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初识scratch教学设计

初识scratch教学设计

作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，

教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最

优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计要怎么写呢？

以下是小编为大家整理的初识scratch教学设计，仅供参考，希望能够

帮助到大家。

初识scratch教学设计1

一、视频激趣、导入新课

同学们，又到了每星期大家最为期待的这节计算机课了。老师想

问同学们，大家喜不喜欢看动画片呀？都喜欢呀，那我们先来欣赏一

个小动画好不好呀。好了，动画看完了。你们喜欢这个小动画吗？刚

才这个小动画讲的什么呀？是不是一只小螃蟹在走迷宫呀。你知道吗？

其实像这样简单的小动画，同学们自己也可以做出来的。它用到的就

是我们今天要学习的一款新的软件scratch。板书：scratch那么下面

我们就一起走进scratch，揭开它的神秘面纱吧，感受它的神奇之处吧！

二、任务探究、合作学习

（一）探究活动一：小猫界面大闯关

同学们，你会搭建积木吗？哦，都会呀，那这节课肯定难不到大

家啦。因为scratch这款软件就如同搭建积木一样简单呢。scratch软

件是美国麻省理工学院开发的一款专门用来图形化编程的一款软件，

它面向的群体呢就是我们青少年儿童。这款软件的最大特点呀就是它

可以不需要你有多么高的电脑操作技巧，只需要你会拖放鼠标就可以

完成，用它来编程呢就像是我们小时候搭建积木一样简单。大家电脑

桌面上有一只小猫的图标，请同学们以最快的速度翻开这只小猫，一

起进入我们的第一个探究活动：小猫界面大闯关同学们参照课本和老

师给出的课件展示，自主学习，快速找到scratch四大界面，了解各界

面的功能和作用。不要害怕出错，大胆尝试用鼠标触动每个界面感受

scratch的模块，并且为你的scratch更换一个你喜欢的舞台。完成的

同学举手，好。我们请同学们起来说一下scratch界面有哪几局部组成

呢？每一个区域有哪些功能呢？你来说。舞台区、角色区、模块区、

脚本区。非常好！我在屏幕上也看到了同学们更换的舞台，都非常的

漂亮。

（二）探究活动二：让小猫向世界问好

好了同学们，漂亮的舞台已经搭建好了。那我们今天请到的主角，

就是这只小猫。同学们都是第一次见到这只小猫，我们先让小猫做个，

给大家问个好好不好呀!一起进入我们第二个探究活动二：让小猫向世

界问好在这个任务里呢，小猫要说三句话，分别是hello,我是一只小

猫，我的名字叫做编程猫。下面同学们以小组的形式，参考我们的教

材先组内讨论三分钟，想一想小猫自我介绍的脚本如何搭建。然后小

组同学合作共同完成小猫问好的脚本搭建。在操作的过程中，同学们

先尝试搭建，再结合老师课件给出的脚本作为参考。率先完成的小组

举手，好，我们请这位同学上台给我们展示一下，要边操作边讲解，

其他同学认真倾听。好，下面同学们快速地再完善一下你的作品。

三、拓展延伸、展示

小猫向世界问好的脚本都做好了吗？是不是很简单呀同学们。大

家表现的真不错。我们的小猫现在已经跟大家问好了，下面我们给小

猫一个机会，让小猫实现它在舞台上的第一次走秀好不好呀！一起进

入我们的拓展实践——小猫舞台首秀。其实这个脚本跟我们刚才学习

的脚本很相似，老师在这里给同学们一个温馨提示：

1、教材是最好的老师，认真参考教材。

2、动手动脑、积极思考。

3、小组合作,互帮互助，共同进步。

同学们还是先小组组内讨论，然后参考我们的教材、结合老师课

件给出的脚本，小组合作完成让小猫走秀的编程。

同学们，通过观察同学们的操作，老师发现同学们作品中的小猫

走到边缘就隐藏了，只露出一条尾巴是不是？还有的同学小猫是倒立

的，这是怎么回事呢？这个时候就用到了两个模块，一个是碰到边缘

就反弹，一个是将旋转模式设定为左右翻转。大家现在在看一下，小

猫是不是可以正常行走啦！