2024年北师大版八年级数学下册第三章《4 简单的图案设计》课件1.pptVIP

4简单的图案设计

还记得这些画是怎样画出来的吗？还可以只画出一个，利用变换手段即可得到．利用作全等图形，无缝隙拼接．

在生活中，我们经常见到一些美丽的图案，你能用平移、旋转或轴对称分析图中各个图案的形成过程吗？

用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程

用“平移”“旋转”“轴对称”来分析图案的形成过程基本图案图案的形成过程

下图的图案，并分析这个图案形成的过程．欣赏

例题解析欣赏下面的图案，并分析这个图案形的过程．

分析?基本图案有几个？?分析同色“爬虫”、异色“爬虫”之间的关系．?若为旋转关系，必须先指出“旋转中心”．三种不同颜色的“爬虫”（绿、白、黑），形状、大小完全相同．

练习下图是由12个全等三角形组成的，利用平移、轴对称或旋转分析这个图案的形成过程．

解答：这个图形可以按照以下步骤形成的：（1）以一个三角形的一条边为对称轴作与它对称的图形；（2）将得到的这组图形以一条边的中点为旋转中心旋转180°；（3）分别以这两组图形为平移的“基本图案”，各平移两次，即可得到最终的图形．

图案欣赏

图案欣赏

图案欣赏

（1）仿照上图中的某个标志，每个小组设计一个图案．（2）你设计的图案是如何形成的？要表现什么？作业

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。