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读书心得——给教师的建议

读书心得——给教师的建议

当我们备受启迪时，可以寻思将其写进心得体会中，这样就可以

通过不断总结，丰富我们的思想。那么如何写心得体会才能更有感染

力呢？下面是小编为大家收集的读书心得——给教师的建议，希望对

大家有所帮助。

读书心得——给教师的建议1

从事英语教育教学工作近20年的我来说，很多的教学理念、教学

手段、教学方法都需要更新，继续学习充电加强自身教学能力显得非

常重要。本学期龙岩市曾放珍名师工作室领衔人曾老师为我们精心选

择了《给英语教师的101条建议》这本书，此书对我而言就是一场及

时雨，让我茅塞顿开，让许多平时教学中困惑的问题以及急需解决的

问题都得到很好的解答，对我今后的教育教学起了很大的帮助。这本

书让我找到了行动的航标，让自己增加一些实际的操作经验，为今后

的教学工作导航。

《给英语教师的101条建议》在总结学习国际先进语言理论和教

学理论的前提下，为新课程改革的英语教师提供了新思维。全书101

条建议从教学观念、教学过程、教学方法、教学手段、课程资源、教

学评价和师生关系等多个维度出发，提供了英语课堂重构的新理念、

新经验和新举措。此书在坚持“国际视野，本土行动”的原则上，总

结梳理了有效的课改范式和经验。同时在注重实效和解决问题的同时，

与同道建设真正意义上富有智慧的交流互动。

全书101条建议，主要是围绕新的英语课程标准的要求，在英语

教学的理念与策略、知识与技能的教学、课程标准的领会和课程资源

的开发、文化意识、评价方式、外语课堂教师与学生的关系、学法与

教法等方面全景式地勾勒出英语教学的新视野。本书的作者都是立足

于英语教学的实践，力图把国内外英语教学的理论与方法同中国外语

教学课堂上的教与学有机结合。此书并非纯理论阐述或学院研究，而

是根据各自的探究、积累的经验与感受，针对目前英语教学现状中的

弊端，给我们提供不同类型的案例，课堂教学中遇到的实际的例子来

诠释解决问题的技巧和建议，有感而发，真切地提出了合理可用的建

议，旨在反思和有效地解决中学英语教学中存在的问题。本书宏观和

微观结合，大胆吸取国外英语教学的有益成分，取舍有度，并尝试在

英语教学观念、教学过程、教学策略、教学评价等方面体现新课程背

景下英语教学的新思维、新体会、新举措，多维度地为中小学英语教

师提供新课程改革精神的方法和思路。

这本书给我的教学工作提供了很多帮助，他使我们的心情不再浮

躁，思路不再狭窄。作为老师，我们不但要了解我们现实中的教育，

更需要了解书本中的教育，只有这样，我们老师的教育才会更加智慧，

教学才会更加和谐。它像海上的明灯，引领我们脚踏实地、努力使自

己成为一名真正意义上的老师。

读书心得——给教师的建议2

暑假的时候我再次温习了一遍苏霍姆林斯基的《给教师的建议》

这本书，虽然相隔的时代迥异，但大师思想的精华却依然大放光彩。

使我印象深刻的一些话：能否保护和培养每一个学生的自尊感，取决

于教师对这个学生在学习上的个人成绩的看法。不要向儿童要求他不

可能做到的事。很多时候，我们不满意的学生仅仅只是因为：他的成

绩不能使我们满意，没有达到我们想要他达到的合格或者优秀，——

也许，他也曾努力过，或者至少尝试过。我们教师应该认识到，同一

知识，有些学生是接近然后达到，有些是达到然后超越，有些是用很

快的时间就能达到，有些则需要你的再三的期待与忍耐：对不同的儿

童来说，这是不相同的。

那位历史教师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来

说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题

的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”我认为：读书

不能只读与本学科有关的书，甚至不能只读与教学教育有关的书，教

育者应该把视野放得异常开阔，有必要把哲学、美学、宗教、心理学、

文学、最新科技理论著作纳入自己的必读书目中。我是一个小学高年

级学教师，也深深地体会到，许多落后的学生并不是，而是基础没有

打好。只要认真的辅导，他们是完全可以赶上去的。我们一定要做到：

把那些好像是知识的“地基”的基础知识牢固地保持在记忆里，达到

牢记终生的程度。

读书心得——给教师的建议3

今天，我读了《给教师的建议》第2条“教师的时间从哪来?一昼

夜只有24小时”。作为教师的我们经常觉得上班时间很紧，几乎从早

忙到晚，回家后还要处理一些工作。

而书中有的一个故事让我深受感动:一位有三十年