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2024新家长会老师发言稿(33篇)
2024新家长会老师发言稿(精选33篇)
2024新家长会老师发言稿篇1
各位家长:
大家晚上好!
首先,对各位家长的到来表示热烈的欢迎,大家能在这寒气渐浓的初冬之夜,参加学校组织的家长会,足以说明你们对孩子的教育是多么地重视,能够取得你们在教育方面的支持,我们也表示诚挚的感谢!
今天,我向大家汇报的内容主要分以下几方面:
一、谈~感受以及这两个月来对孩子们的了解;
二、交流并汇报我个人对作文教学的一点儿想法;
三、谈对学习语文这门学科的看法及对孩子教育的想法。
一、感受
接到四(二)班语文教学的任务很突然,但一旦和班里的学生共同学习之后,和一部分家长有了一些接触之后,又感到很荣幸:因为班里的每个学生都是那么可爱,有的聪慧过人,有的勤学能干,有的爱学乐思,有的机灵乖巧……每张小脸都透出勃勃生气,惹人喜爱。家长中有许多人也非常重视孩子的教育,十分关注孩子的成长。这么多有责任感的家长,教育有方的家长,辅导出这么多爱学、会学、学得好的学生,身为老师,怎能不感到幸福呢?我曾经在学生们面前说:我是一个幸福的老师,因为遇到了一群特别聪明可爱的学生。但是,在学校里,学习语文方面,学生们之间的差异也非常明显。根据我这两个月与他们的相处,我大致给他们分了几个类型,说明一下,大部分家长与我是第一次见面,我的个性是:以诚相待,相互信任。既然我们是聚在一起讨论孩子们的学习,请允许我实话实说,这样对孩子们的成长、学习更有利,对孩子们在我教学语文的情况下,学习状态、效果是什么样,我想以我的观察点作实事求是的汇报。当然,可能会存在一些不太全面的地方,以后有机会再慢慢交流。因为毕竟我和孩子们才相处两个月,俗话说,路遥知马力,日久见人心。两个月的时间认识一个人,就下结论,说他就是个什么样的人,显然是不够准确的,也是不负责任的表现,更何况面对的是一群善变的孩子,所以我所说的只是我这两个月来观察的结果,以后也许会有一些变化,或者让我的看法会有很大的转变。
1、乐学好思,发言踊跃型既乐学好思,又有良好习惯,学习效果好的乐学好思,但由于学习习惯、态度不够扎实,效果受影响的。
2、偶尔发言,学习效果好
3、不爱表现,学习效果好的
4、因学习主动性不强,影响学习效果,但作业按时完成的
5、学习兴趣不大,学习被迫,常作业拖欠,形成不会学,造成学不会的
这些分类不是简单地按学习好差来分,而是以他们的表现、习惯、态度为主来衡量。
二、作文
关于作文教学,我想谈谈我的看法。
同时作文占有“语文学习半壁江山”重要的地位,它是老师、家长、学生都费尽心思,也难以达到满意效果的大难题,对于作文,我们的家长中也有做的很好的,我也想从我自己的角度谈谈作文指导的想法:
一、从片断入手,多练习描写细节
高尔基说:“创作就是把若干细节结成或大或小,有完美形式的整体”,真实的细节描写,使读者如临其境,如历其事,如见其人。“全国小学习作教学理论与实践研究”课题开题中提到:一、二年级是习作奠基阶段,主要是激发兴趣,培养习惯,发展思维,发展语言;三年级是习作的起步阶段,四年级侧重训练学生“言之有序”,重点培养学生良好的表达习惯,将观察发现的信息自由地表达出来。其中提到了“抓住细节,描写人、事、景物的外部特征等”,但作为学生,恰恰是孩子的粗心,没有心计使他们不太注意甚至不懂得注意细节,这时我们就需要引导他们观察细节、发现细节、描写细节。学会了关注细节,自然而然知道留心观察发现值得一写的细节部分,我们适时布置一些片断式的写作任务,既省时又有效。比如身边发生稍微特别一点的事,就要及时引导孩子观察、描述,引导他留心细微的变化。当然此过程可能需要大人们付出很多耐心,但如果付出,收获还是巨大的。
二、多看儿童文学经典,与孩子共同品尝读经典
儿童文学更接近孩子的视角,如儿童文艺、如中国作家张天翼、郑渊洁、冰心、叶圣陶的作品,外国的就更多了。本学期重点推荐读整本书的《格林童话》、《爱的教育》。对看书有兴趣的孩子自己会看,对不爱读书的就需要家长和他们一起读,赏名著引起他的兴趣,无论爱看不爱看,和孩子共同品赏读名著都是家长不可少的亲子活动,一则可以帮他们赏读美文佳句,感受读书的快乐,从中悟出,找到写作成功的秘决;二则还能让我们自己的也受到文学熏陶,进一步提高自己的人生境界,对孩子有着情感、人生价值观无形的影响。
三、平常心态看习作
俗语说:旁观者清、~者迷。拿到孩子的习作,首先要排除这是我的孩子的作文,一种“功利心”,得写成怎样怎样才行,要知道欲速则不达,要用平和的、轻松的心态,像看别人孩子的文章一样。再差的作文也能找出它的优点来,多赏识孩子作文中哪怕一个字一个词上的优点,特别
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