金工实习-课程手册-激光雕刻初体验.docxVIP

金工实习-课程手册-激光雕刻初体验.docx

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7定制钥匙扣挂饰

【教学目标】

了解激光雕刻机的结构及工作原理;

初步掌握激光雕刻机的使用;

学习使用“RDWorksV8”软件绘制简单图形;

培养设计意识,将学生的想法雕刻出来。

【课堂指引】

课程环节

主题内容

材料形式

活动时长

活动导入

观看视频,了解激光的应用。

PPT、视频

5分钟

作品分析

欣赏激光雕刻的作品。

PPT

5分钟

工具介绍

了解激光雕刻机的结构以及工作原理;

观看RDWorksV8绘图视频。

激光雕刻机

PPT、视频

15分钟

活动任务

指导学生分组设计并制作钥匙扣挂饰。

激光雕刻机

电脑、PPT

学生活动卡

50分钟

展示与交流

学生介绍作品的设计原理并分享心得体会。

10分钟

总结与延伸

教师总结本课要点;

了解激光内雕机。

PPT

5分钟

【课程准备】

1.活动资源:教师手册、学生手册、教学资源包

2.设备:多媒体(播放PPT与视频)

3.材料:木板(3mm厚)

4.机床:激光雕刻机

5.工具:白纸、铅笔、电脑、护目镜

【课程时长】

90分钟

【学生人数】

学生年级:7年级以上

学生人数:建议上限人数16人,2人一组。

【注意事项】

雕刻切割和调试光路时请务必注意不要将身体的任何部位进入这段光路,以免造成伤害;

设备工作过程中,必须将盖板盖上,以防激光偏离伤人;

使用按键要用力均匀,禁止用力击打,防止损坏按键;

如果设备出现故障或发生火灾请立即切断总电源;

操作机器时需带上安全护目镜,切勿直视任何激光;

图案位置摆放尽可能最大限度利用木板空间,减少材料浪费,提高环保意识。

【教学过程与内容】

活动导入(5’)

大家还记得当年奥特曼们的绝招吗?

没错,就是X死光,但是X死光究竟是什么光呢?其实它是一种激光,被称为“最快的刀”、“最准的尺”、“最亮的光”。由于激光的威力很大,以致于人们常把它又称为“死光”。激光在生活中的应用很广泛,如激光打标、激光焊接、激光雕刻、激光切割、激光扫描、激光测距等。今天我们学习的内容正是激光的应用之一——激光雕刻机。

知识链接:激光

光是从组成物质的原子中发射出来的,原子获得能量后处于不稳定状态(也就是激发状态),它会以光子的形式把能量发射出去。而激光,就是被引诱(激发)出来的光子队列,这光子队列中的光子们,光学特性一样,步调极其一致。打个比方就是,普通光源,比如电灯泡发出来的光子各不同,而且会各个方向乱跑,很不团结,但是激光中的光子们则是心往一处想,劲往一处使,这导致它们所向披靡,威力很大。?

作品分析(5’)

下面我们一起来欣赏一下由激光雕刻机制作出来的作品吧。

我们今天的任务就是设计制作一个钥匙扣挂饰,那么如何设计,设计完又如何让雕刻机按照我们的设计图进行雕刻切割呢?

工具介绍(15’)

下面就为大家介绍本节课所用到的激光雕刻机以及控制软件“RDWorksV8”,在介绍的过程中,请大家留意我们是如何控制这台激光雕刻机的。

硬件部分软件部分

硬件部分

软件部分

RDWorksV8

激光雕刻机

激光雕刻工作原理

通过激光器产生激光后由反射镜传递并通过聚集镜照射到加工物品上,使加工物品(表面)受到强大的热能而温度急剧增加,使该点因高温而迅速的融化或者汽化,配合激光头的运行轨迹从而达到加工的目的。

激光雕刻机RDWorksV8

激光雕刻机

RDWorksV8

光学系统

传动系统

控制系统

机械平台

辅助系统

硬件部分

软件部分

激光雕刻机优点:

范围广泛:二氧化碳激光几乎可对任何非金属材料进行雕刻切割。

安全可靠:采用非接触式加工,不会对材料造成机械挤压或机械应力。无“刀痕”,不伤害加工件的表面;不会使材料变形。

精确细致:加工精度可达到0.02mm。

节约环保:光束和光斑直径小,一般小于0.5mm;切割加工节省材料,安全卫生。

效果一致:保证同一批次的加工效果完全一致。

高速快捷:可立即根据电脑输出的图样进行高速雕刻和切割。

成本低廉:不受加工数量的限制,对于小批量加工服务,激光加工更加便宜。

激光雕刻机缺点:

激光雕刻机在雕刻一些容易燃烧或者是容易受热挥发的物质时会有烟雾或者是难闻的气味产生。

缺乏手工作品的细腻与个性。

控制软件——RDWorksV8

老师需先结合《RDCAM激光雕刻切割软件操作说明书》(以下简称《操作说明书》)学习并熟悉RDWorks软件的操作和使用,特别是本课中涉及的知识点:软件界面、文件管理、对象的选取和变换、绘制图形、板卡控制等菜单中的相关操作,详细资料可查看《操作说明书》,并在反复实践后再进行教学。

本课中涉及的知识点“软件界面”、“文件管理”、“对象的选取和变换”、“绘制图形”、“板卡控制”,教师不需要把每个菜单中的内容都讲解,只需要讲

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