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摘要
摘要
2022
《国际中文教师专业能力标准》（）提出应以素养为基，能够将国际中文教
育学科知识和教学技能相结合并运用于教学实践。需要具备从事国际中文教育所需的
各种知识，具备从事国际中文教育所需的各项技能，能制定课堂教学计划、选择与利
用教学资源、评估学习者并提供反馈等，保障教学任务顺利完成。在二语教学领域，
反馈一直是专家、学者们研究的重点领域。近
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