第二单元 中古时期的世界单元测试（含答案解析）高一历史下学期课后诊断性课时练+单元练（中外历史纲要下册）.pdfVIP

第二单元中古时期的世界

第I卷（选择题48分）

一、单选题（每小题2分，共48分）

1．中世纪的西欧，市民阶层最初只注意本城市的利益，但随着工商业和国内外政治的发展，他们改变了对

国家事务的冷淡态度，开始帮助国王，促进统一。这表明

A．王权的社会基础有所扩大B．市民联合以争取城市自治

C．封建庄园制经济逐步解体D．国王依靠市民来治理国家

2．14世纪，欧洲大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务或应付开支；

富裕农民、骑士、乡绅通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了

乡村行政事务。这反映了当时欧洲（）

A．原始资本快速增长B．庄园经济彻底衰落

C．市民阶层发展壮大D．农村社会结构变化

3．西欧封建庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊

和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。这些都反映了西欧庄园经济的特点是

（）

A．农业繁荣B．自给自足C．手工业发达D．商品经济发展

4．法国路易九世登上王位后成立了国王法院，规定叛逆、矫诏、铸假币等重要案件均必须经由王室法庭审

理。在王室领地之外实行“国王40日”制度：地方诸侯在遭受侵害后，40日内不得实施报复，必须上诉王室

法庭，由国王裁决。这表明当时的法国（）

A．市民阶层的壮大B．封君封臣制度破坏

C．王权的逐渐强化D．民众民族意识觉醒

5．恩格斯曾如此描述：在中世纪每一个西欧国家，“国王是整个封建等级制度的最上级，是附庸不能撇开

不要的最高首脑，同时他们又不断地反叛这个最高首脑”。中世纪西欧的这一现象（）

A．容易造成国家政治上的分裂B．表明国王是最高专制统治者

C．打破了基督教会的精神独裁D．促进了西欧民族国家的形成

6．下图反映出当时（）

A．古代印度文明的种姓制度B．西欧封建社会结构的等级化特征

C．市民崛起和城市自治运动D．宗教戒律严重束缚了人性的发展

7．13世纪时，法国统治者开始看重塑造国王和王室成员的雕像，并将之摆在巴黎的公众场所，诸如教堂旁、

塞纳河畔和主要道路两侧；到14世纪下半叶，统治者的塑像以前所未有的规模出现在巴黎的城市空间中。

法国统治者此举（）

A．受到宗教改革的推动B．有利于进一步强化王权

C．意图抗衡教会的权威D．推动法国民族国家形成

8．1296年教皇卜尼法斯发布训令，未经教皇同意禁止任何国家的教士向君主纳税，1301年，法国国王腓

力首次召开法兰西三级会议，寻求民众的支持，宣称卜尼法斯是一名应该从教廷中开除的异教徒和罪犯。

据此可知（）

A．工商业的发展影响权力结构发生异变B．由封君封臣制向议会制共和转变

C．王权与教权的矛盾推动民族意识觉醒D．打破教会思想束缚引发宗教改革

9．奥斯曼土耳其人在1453年灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都。

到16世纪后期，奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。奥斯曼帝国（）

①继承了阿拉伯政治和文化制度②模仿中国建立了中央集权国家

③控制了连接亚洲和欧洲的商路④在印度建立伊斯兰德里苏丹国

A．①②B．①③C．②③D．②④

10．印加人在创建帝国的过程中，在没有文字的情况下，采用了和亚欧大陆上的古代帝国几乎相同的强化

统治的措施。这体现

A．世界历史发展的趋同性B．语言宗教传播的广泛性

C．文明区域发展的融合性D．人类历史发展的多元性