兰花花音乐教案.docxVIP

兰花花音乐教案(

一、教学内容

本节课选自《音乐教育手册》第五章——《民族音乐欣赏》中的第三节《民间歌曲》，以我国著名民间小调《兰花花》为教学内容。该曲讲述了一位名叫兰花花的姑娘，勇敢追求爱情的故事。教学内容涉及歌曲的旋律、节奏、演唱技巧及文化背景。

二、教学目标

1.让学生了解并掌握《兰花花》的旋律、节奏及演唱技巧。

2.培养学生对民间音乐的兴趣，提高音乐鉴赏能力。

3.使学生了解和传承我国优秀的民间音乐文化。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌曲中的高音部分及演唱技巧。

2.教学重点：歌曲的旋律、节奏及文化背景。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、音响设备、黑板、粉笔。

2.学具：歌谱、笔记本、笔。

五、教学过程

1.导入：教师播放《兰花花》，引导学生关注歌曲的旋律、节奏，让学生初步感受民间音乐的韵味。

2.讲解：教师详细讲解《兰花花》的歌词、旋律、节奏及演唱技巧，分析歌曲的文化背景。

3.示范：教师现场演唱《兰花花》，展示歌曲的演唱技巧。

4.互动：教师引导学生跟唱，纠正学生的发音和演唱方法。

5.练习：学生分组练习，互相指导，提高演唱水平。

6.展示：每组选出一名代表进行演唱展示，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1.黑板左侧：歌曲名《兰花花》及作者。

2.黑板右侧：歌曲的旋律、节奏及重点歌词。

3.中间部分：画出一朵兰花，寓意歌曲的美妙旋律。

七、作业设计

1.作业题目：学唱《兰花花》，并了解其背后的故事。

2.答案：学生在课后自行练习，下节课进行检查。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生课后收集其他民间歌曲，了解其文化背景，提高音乐素养。同时，可组织学生参加民间音乐活动，亲身体验民间音乐的魅力。

重点和难点解析

1.教学难点：歌曲中的高音部分及演唱技巧。

2.教学重点：歌曲的旋律、节奏及文化背景。

3.教学过程中的互动与展示环节。

4.作业设计。

一、教学难点解析：歌曲中的高音部分及演唱技巧

1.教师在讲解高音部分时，应从生理和技巧两方面进行阐述。如：呼吸控制、喉咙放松、共鸣等。

2.教师可以运用比喻、示范等方法，帮助学生更好地理解和掌握高音技巧。

3.在学生练习过程中，教师应密切关注学生的演唱情况，发现问题并及时给予指导。

二、教学重点解析：歌曲的旋律、节奏及文化背景

1.旋律：教师应详细讲解歌曲的旋律特点，如：起承转合、旋律走向等，并指导学生通过视唱、听唱等方法加以掌握。

2.节奏：教师应强调歌曲的节奏感，让学生通过拍手、敲击乐器等方式，感受并掌握歌曲的节奏。

3.文化背景：教师应深入讲解《兰花花》背后的故事，使学生了解民间音乐的内涵，提高音乐鉴赏能力。

三、教学过程中的互动与展示环节解析

a.让学生分享自己对歌曲的理解和感受。

b.邀请学生上台进行示范演唱，教师进行点评和指导。

c.组织学生进行分组练习，互相指导、交流，提高演唱水平。

a.每组选出一名代表进行演唱展示。

b.教师针对学生的演唱进行点评，强调优点，指出不足，并提出改进建议。

四、作业设计解析

1.作业内容：要求学生学唱《兰花花》，并了解其背后的故事。

a.学生可以录制自己的演唱音频，以便在课堂上与同学分享和讨论。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，教师应保持语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2.在强调重点和难点时，可以适当提高音量，让学生更加关注。

二、时间分配

1.确保导入、讲解、示范、互动、练习和展示等环节的时间分配合理，避免前紧后松或前松后紧。

2.在学生练习环节，给予足够的时间，让学生充分消化吸收所学内容。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考。

2.鼓励学生提问，营造积极的课堂氛围。

四、情景导入

1.通过播放《兰花花》歌曲，让学生在欣赏中自然进入课堂主题。

2.结合歌曲背后的故事，激发学生对民间音乐的兴趣。

教案反思

一、教学内容

1.是否充分讲解歌曲的旋律、节奏、演唱技巧及文化背景？

2.是否针对教学难点进行详细解析和指导？

二、教学方法

1.是否运用多种教学手段，如示范、互动、练习等，提高学生的参与度？

2.是否注重课堂提问的艺术，激发学生的思考？

三、课堂氛围

1.是否创造轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于表达和展示？

2.是否关注学生的情感需求，给予鼓励和肯定？

四、教学效果

1.学生对《兰花花》的旋律、节奏、演唱技巧及文化背景掌握程度如何？

2.学生在课堂上的参与度和积极性是否达到预期？

五、改进措施

1.针对学生在课堂上的反馈，调整教学