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关于视传专业学生思政教育工作的思考

近日，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》，在学习了文件有关精神后，我从艺术生基本特点出发，对今后的思想政治工作开展做了认真细致的思考，以下是我对辅导员思政工作的一些理论分析和工作展望。

一、视觉传达设计专业学生的普遍特点

(一)专业性突出但基本文化素养较差

2018级视觉传达设计专业的学生在大学入学前均经历了较长时间的针对性专业培训，培训过程中针对学生的日常管理较为松散，因此学生在入学后自我约束能力普遍不强，文化课基础薄弱，甚至缺乏基本的行文能力，因此，对思想政治教育的理论学习和理解能力有很大的提升空间。

(二)思维活跃，自我意识较强，集体意识薄弱