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最新幼儿园科学沉浮教案反思(大全9篇)

作为一位不辞辛苦的人民老师,经常要依据教学须要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要，那究竟该怎么写一篇优质的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

幼儿园科学沉浮教案反思篇一

活动要求:

1.让幼儿了解水的一些特性,并通过操作,培育幼儿的探究精神,激发幼儿对一些自然向象的爱好。

2.引导幼儿主动思维,大胆操作和较完整连贯地表达。

活动打算

1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。

2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。

3.毛边纸和书面纸折的船。

活动过程:

一、老师介绍打算的各种材料物品(幼儿说、老师说)

二、幼儿试验(一)

提出尝试题:你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象?请把你看到的结果用??的符号记在记录上(?表示上浮、?表示下沉)。

探讨:为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下?

指导:空瓶子盖上盖会浮在水面上,因为它轻;盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下,因为它重。

三、幼儿试验(二)

提出尝度题:用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去,使沉下去的东西浮起来?

幼儿解题:介绍各种方法。

指导:帮助归纳可以有几种方法。

四、幼儿再次试验(三)

提出尝试题;你能不能用刚才介绍的各种方法试一试,将浮在水上的东西沉下去,让沉在水下的东西浮现来,每做一次,在记录卡上做一个记录。

指导:水有浮力,当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时,东西就往下沉;当放进水里的东西的重量小于水的浮力时,东西就浮在水面上。

五、幼儿试验(四)

提出尝试题:把两只不同纸折的小船放进水里,看看小船会怎么样。(装进同样的小木块)

幼儿解词:毛边纸折的船沉得快。

指导:纸吸足了水分就沉得快。

幼儿园科学沉浮教案反思篇二

活动目标：

1、了解糖果的集中常见的味道，并进行通感联想，感受味道与情感之间的互通性。

2、初步培育幼儿的探究意识，发展幼儿的感知实力。

3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动打算：

1、酸甜苦辣味道的糖果若干。

2、甜苦饮料各一杯。

3、记录纸，笑脸娃娃若干。

活动过程：

一、kk导入：

幼：情愿ll

二、幼儿相识食品并进行第一次探究。

师：好，请小挚友们吧面前盘子上的纸巾掀开，你们到看到了什么啊？

幼：糖果。

师：哇，原来乐乐经理给我们小挚友送来了糖果，在小挚友品尝之前我有一个要求，请小挚友们品尝之后要告知我你们吃的是什么味道的糖果。好，小挚友们可以尽情享用了。

1、幼儿随意品尝糖果。

老师引导幼儿与同伴沟通共享自己吃的是什么味道的糖果。

2、师：刚刚我们小挚友都已经品尝过“乐乐糖果铺”的糖果了，现在我要请小挚友来告知我你吃的是什么味道的糖果，请小挚友举手告知我。（请部分幼儿进行讲解并描述）

3、小结：原来我们小挚友吃到的糖果有这么多种味道啊，有酸的、有甜的、有辣的、还有苦的。

三、感受味道和情感的互通性。

1、出示苦甜两杯饮料，请个别幼儿品尝。

师：乐乐经理还送给我们两杯饮料，它们是什么味道的`呢？我请小挚友来尝一尝。

2、请个别幼儿品尝，

（1）师：请xx小挚友，你来尝一尝，然后告知大家你喝的饮料是什么味道的？

幼：甜的。

师：那你喜不喜爱这种味道呢？

幼：喜爱。

师：你在喜爱某种味道或者某样东西的时候，你会有什么样的表情呢？

幼：兴奋（快乐）

师：恩，我们在遇到我们喜爱的东西的时候就会快乐的……（笑）

（2）师；我再请一位小挚友来尝一尝另外一杯饮料。

（请另外一位幼儿品尝）

师：你来告知大家你喝到的是什么味道的饮料？

幼：苦的。

师：那你喜不喜爱这种味道呢？

幼：不喜爱。

师：你在不喜爱某种东西或者某种味道的时候，你会有什么样的表情？

幼：不快乐。

（3）小结：哦，原来我们小挚友在喜爱某种东西或者某种味道的时候，会很兴奋、很快乐的笑；在不喜爱某种东西或者某种味道的时候