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- 2024-07-28 发布于上海
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一、教学目的和要求
第一章国际贸易的基础
通过本章的讲授使学生了解国际贸易的基础,即国际贸易产生的原因。通过逐步放松假设,展现国际贸易理论发展脉络:古典——新古典——现代贸易理论——最新的异质厂商理论等。
二、教学重点
绝对优势理论
比较优势理论
要素禀赋理论
里昂惕夫之谜及解释
规模经济与国际贸易
产品生命周期理论
需求偏好相似论三、教学难点
比较优势理论、要素禀赋理论四、教学方法
课堂讲授、课堂讨论五、教学过程设计
第一章 国际贸易的基础国际贸易产生的原因是什么?
差异出贸易:
价格差异——生产成本差异
供给方面:生产技术、资源禀赋、生产和市场规模等的不同需求方面:消费者偏好、收入不同
通过逐步放松假设,展现国际贸易理论发展脉络:古典——新古典——现代贸易理论——最新的异质厂商理论等。
知识回顾
模型:是对现实的简化呈示,用以更好地理解现实生活中出现的情形。
模型的重要性在于它可以使经济学家们每次只集中讨论一种变量的作用效果。也就是说,它可以使我们在保持其他因素不变的情况下来研究一种因素的变化如何影响到整体经济的后果。
假定:其他相关因素保持不变。
机会成本(OpportunityCost):为了得到某种东西所必须放弃的东西。
生产可能性边界(PPF/PPC-ProductionPossibilityFrontier):是用来描述经济社会在既定资源和技术条件下所
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