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第一单元快乐的课堂
第1课时--1-5数的认识
课程基本信息
学校授课班
级
学科数学授课教师学期
课题第1课时--1-5数的认识
学习目标
知识目标技能目标情感目标
初步感知1~5各数的基数在活动中借助学具出认识在活动中,感受数字从抽象
含义,知道1~5的数序,并会认、1~5各数,鼓励学生大胆交流,到具体的是过程,体验交流学习
读、书写1~5这5个数,掌握5认真观察、思考,初步培养学生的乐趣,初步培养数感,激发学
以内数的分成。的观察能力、动手操作能力和语习数学的兴趣。
言表达能力。
重难点
学习重点学习难点核心素养
会认读书写1~5,掌握5感受从抽象到具体的过程,结合学习过程和实际生活,
以内数的分成。理解1~5的含义,理解5以内数理解数字含义,初步培养学生数
的分成过程,初步建立数感。感,学会观察、思考,并发现问
题、提出问题。
教学过程
一、知识链接引入
师:同学们仔细观察,看一看图中有些什么?你能猜一猜盒子里面可能有是什么
吗?
生:()
师:同学们真棒,都猜的很对!那我们一起打开盒子看一看吧!
二、新知探究
师:学习用品盒子里面有
什么呢?
生:()
师:它们各有多少呢?
生:()
师:体育用品盒子里面有什么呢?
生:()
师:它们各有多少呢?
生:()
师:同学们同桌讨论一下,这些物品的数量你是怎么数出来的呢?
讨论总结:数数的时候,我们总会在心里一一对应
来数。
注意:按照一定的顺序数数,避免重复或漏数。
师:我们一起来数一数,整理一下里面的物品吧!
师:同学们,你能拨出1、2、3、4、5吗?
生:能。
师:那么“1”应该怎么拨呢?
生:()
师:“2”呢?
生:()
……(1-5各数的顺序是1、2、3、4、5
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