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2022二年级数学工作总结（通用9篇）

2022二年级数学篇1

本学期我担任的是二年级三班的数学教学工作。通过一学期的教

育学生的学习动机、学习积极性大大地被调动了起来，不管是优等生

还是学困生，基本上都能理解自己学习的目的，不是为了别人，而是

为自己。学习的风气明显有进步。在“培优辅差”工作中，我能依照

计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内

容。计划中要求达到的目标基本能实现，现将“培优转差”的工作总

结如下：

一、思想方面

1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。

2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用

空余时间辅导。

二、采取的措施

1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、

定措施、定目标。

2、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，

开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保

优生更优。

3、辅导差生做到即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有

信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教

育采取：低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，

对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学

习兴趣。

4、实行了一帮一

摸清学生相关准备知识基础，根据学生实际、确定帮扶对象、确

定能达到的实际进度，把教学的步子放小，采用一帮一把教学内容按

由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，

及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地

提高课堂教学的效益。如：我们班的学生陆毅、王冬旭这两名学生就

在大家的帮助下不断进步。但也还存在着一些问题，如教育、教学方

法、手段还有待改进。但我相信只要坚持我们的“培优转差”工作一

定能越做越好的。

以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法，在今后的培优和

辅差工作中，我会更加努力，加强学习，提高工作能力和工作效率，

不断探索总结经验和实践，争取更好的成绩。

2022二年级数学工作总结篇2

本学期，本人担任二(2)班的数学教学工作，通过一个学期的教学，

已经圆满完成了教学任务，一学期以来，我遵纪守法，积极参加政治

和业务学习，提高自己的理论水平和实践能力，在教学过程中，我从

各方面严格要求自己，努力钻研教材，探索教法，积极向有经验的教

师请教，根据学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有

计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现

对本学期教学工作作出如下总结：

一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务

1、严谨备好每一节课。

人常说：功在课前，因此我在上课前认真备课，钻研了《数学课

程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生

而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识

在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产

生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现教师的引导，学生的主动

学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、认真上好每一节课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。上课力求讲解清晰化，条理化，

准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。同时制作各

种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总结，

写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，

从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，

让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师

讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑

每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提

高。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点、

选择学生的探究结果，引导学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知

识、培养能力;组织学生练习不同坡度、不同层次的题目，巩固知识、

形成能力、发展思维;尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。教学

之余虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求

其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工

作。想尽办法提高自己的教学水平。现在学生普遍对数学课感兴趣，

参与性高，为