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师德师风宣讲团

一、背景与目的

为深入贯彻落实党的教育方针，加强师德师风建设，提高教师队伍素质，营造风清气正的教育环境，我校决定成立师德师风宣讲团。本宣讲团旨在通过开展系列宣讲活动，引导全体教师树立正确的价值观，强化职业操守，提升教育教学质量。

二、组织架构

1.宣讲团成员由校领导、优秀教师代表、师德标兵等组成，成员数量根据实际需要确定。

2.宣讲团设团长一名，负责组织、协调、指导宣讲团工作。

3.宣讲团成员应具备较高的政治素质、业务能力和敬业精神。

三、宣讲内容

1.新时代中国特色社会主义思想。

2.党的教育方针、政策和法律法规。

3.师德师风建设的内涵、意义和途径。

4.优秀教师事迹、师德标兵典型经验。

5.警示教育案例。

四、活动形式与安排

1.集中宣讲：以学期为单位，组织全体教师参加集中宣讲活动，每次活动时长为2-3小时。

2.分组讨论：将教师分为若干小组，针对宣讲内容进行深入讨论，分享心得体会。

3.线上学习：利用网络平台，开展线上师德师风学习活动，拓宽学习渠道。

4.实践活动：组织教师参加志愿服务、支教等活动，践行社会主义核心价值观。

5.宣讲团成员定期深入基层学校，了解教师需求，改进宣讲内容和方法。

五、保障措施

1.加强组织领导，成立师德师风宣讲团工作领导小组，统筹协调各方资源。

2.加大经费投入，确保宣讲团活动顺利进行。

3.完善激励机制，对表现突出的宣讲团成员给予表彰和奖励。

4.加强宣传报道，利用校报、网站、微信公众号等平台，广泛宣传师德师风建设成果。

5.建立健全师德师风建设长效机制，将宣讲团工作纳入学校整体工作规划。

六、总结与反馈

1.每学期末，宣讲团成员需提交本学期工作总结。

2.收集教师对宣讲活动的意见和建议，不断优化宣讲内容和方法。

3.定期对宣讲团成员进行考核，对工作不力的成员进行调整。

六、宣讲团成员职责

1.认真学习党的教育方针和相关政策法规，深入理解师德师风建设的重要性。

2.积极参与宣讲团组织的各项活动，准时出席，认真准备宣讲材料。

3.在宣讲活动中，做到理论联系实际，用生动的案例和亲身经历教育引导其他教师。

4.及时收集和反馈教师对宣讲活动的意见和建议，不断改进宣讲方式方法。

5.积极宣传师德师风建设成果，树立良好的师德榜样。

七、宣讲活动实施步骤

1.制定宣讲计划：每学期初，宣讲团应根据学校工作安排，制定详细的宣讲计划，包括宣讲时间、地点、主题等。

2.宣讲准备：宣讲团成员根据宣讲主题，提前准备宣讲稿和辅助材料，确保宣讲内容的科学性和实用性。

3.宣讲活动：按照计划开展宣讲活动，保证宣讲效果，鼓励教师积极参与讨论和分享。

4.宣讲总结：每次宣讲结束后，宣讲团成员应进行总结，评估宣讲效果，为下一次宣讲提供借鉴。

八、宣讲团成员选拔与培训

1.选拔标准：宣讲团成员应具备坚定的政治立场，良好的师德表现，丰富的教育教学经验。

2.选拔程序：由学校组织选拔，通过公开报名、资格审查、面试等环节，选拔出符合条件的成员。

3.培训机制：定期组织宣讲团成员参加培训，提升其理论水平和宣讲能力。

4.成员更替：根据工作需要和成员个人意愿，适时调整宣讲团成员，保持团队活力。

九、监督与评价

1.建立监督机制：学校设立监督电话和信箱，接受教师和社会各界的监督，确保宣讲活动公正、透明。

2.评价体系：制定宣讲团工作评价标准，定期对宣讲团工作进行评价，评价结果作为表彰和奖励的依据。

3.奖惩措施：对表现优异的宣讲团成员给予表彰和奖励，对工作不力的成员进行约谈和调整。

十、资源整合与共享

1.整合校内外资源：充分利用校内外专家、优秀教育资源，为宣讲团提供支持。

2.交流合作：与其他学校宣讲团开展交流合作，共享优质资源，提升宣讲效果。

3.建立资料库：收集整理师德师风建设的相关资料，建立资料库，供宣讲团成员学习和参考。

十一、宣讲团工作流程

1.每学期初，宣讲团根据学校工作重点和教师需求，确定本学期宣讲主题和内容。

2.宣讲团成员在团长带领下，分工合作，准备宣讲材料和课件。

3.宣讲活动前，通过学校公告、教职工会议等途径，通知全体教师参加宣讲活动。

4.宣讲过程中，确保活动记录完整，对教师反馈进行整理和分析。

5.宣讲活动后，及时对宣讲效果进行评估，总结经验教训，为后续活动提供参考。

十二、宣讲团工作规范化

1.制定宣讲团工作手册，明确工作流程、职责分配、活动要求等。

2.建立宣讲团成员档案，记录成员的基本信息、宣讲经历和培训情况。

3.规范宣讲活动申请流程，确保宣讲活动有序进行，避免与学校其他活动冲突。

4.加强宣讲团内部管理，建立健全会议制度、学习制度和考核制度。

十三、宣讲团宣传与报道

1.利用校园网、校报、宣传栏等校内媒体，广泛宣传宣讲团的活动和