【K12学习】七年级历史上册知识点总复习.pdfVIP

小初高学习

七年级历史上册知识点总复习

、

西周分封制（以选择题为主）p24

①

周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他

们为诸侯

②

诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时

镇守疆土，战时带兵随从天子作战

影响：通过分封，开发了边远地区，加强了统治，成为

一个强盛国家

2、战国时期，秦国李冰在岷江修筑都江堰，使成都平

原获得“天府之国”的美誉.p37

3、商鞅变法p38

公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法，内容：

①国家承认土地私有，允许土地买卖

②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。

③根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵

族特权

④建立县制，由国君直接派官吏治理。

小初高学习

小初高学习

影响：秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展

成为战国后期最富强的国家。

4、我国有文字可考的历史，从商朝开始（甲骨文）。西

周在青铜器上铸刻文字，叫“金文”或“铭文”。西周晚期

出现“大篆”。铸刻文字最多的青铜器——毛公鼎p41

5、孔子p46

政治观点：提出仁的学说，主张爱人，要求统治者体察

民情，爱惜民力，反对苛政和任意刑杀。

教育观点：①创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广

收门徒。

②注意“因材施教”，启发学生思考问题，教育学生要

谦虚好学。

③要求学说时常复习学过的知识，“温故而知新”。

孔子言论：“三人行，必有我师焉。”“知之为知之，不

知为不知。”“学而时习之，不亦说乎？”

6、秦朝【公元前221年秦始皇（嬴政）统一六国】p57

秦始皇加强中央集权的措施：

①最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大

权。

②中央：设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和

监察，最后由皇帝决断

③地方：推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。

小初高学习

小初高学习

秦始皇巩固统一的措施：

①统一使用圆形方孔铜钱。

②统一度量衡。

③统一文字，把小篆作为全国规范字，后来又推广隶书。

④为加强思想控制，接受李斯建议，“焚书坑儒”。

⑤为抵御匈奴，北筑“万里长城”。（古代劳动人民智慧

和独创性的象征）

意义：建立了我国第一个多民族的中央集权制的封建国

家。

7、汉武帝大一统的措施：

①接受主父偃建议，下令允许诸王将自己封地分给子

弟，建立较小的侯国。（推恩令）

②接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家

学说作为封建正统思想。

③经济：将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，同意铸

造五铢钱，抑制了大商人谋取暴利，增加了政府财政收入，

实现了经济上的大一统。

④为抗击匈奴，派卫青、霍去病出击匈奴，匈奴遭受沉

重打击，开始西迁。

汉武帝大一统的意义：专制主义中央集权空前加强，在

政治、经济、思想文化、军事上达到大一统，西汉统治达到

鼎盛。

小初高学习

小初高学习

评价汉武帝：是我国古代一位具有雄才大略的封建皇

帝，在他统治期间，西汉出现了大一统局面，封建通知得到

巩固和加强。但他也好大喜功，耗费了大量钱财，征兵征税

给人民带来沉重灾难。

8、张骞出使西域P83

公元前138、公元前119年分别两次派张骞出使西域。

西域→中原：葡萄、核桃、石榴、苜蓿

中原→西域：铸铁、凿井、丝绸

张骞出使西域的意义：促进了中原和西域的经济文化交

流。

公元前60年，西汉设西域都护，总管西域，今x疆地

区开始隶属中央政府管辖。

9、丝绸之路

长安--河西走廊—敦煌—分南北两支（北：玉门关—葱

岭大宛-大月氏-安息-大秦

南：阳关鄯善—于阗—葱岭--大宛-大月氏-安息

大秦

丝绸之路作用：传播了中国文化，促进了中外经济文化

交流。

0、造纸术p87

世界上最早的纸出现在西汉。东汉时，蔡伦改进造纸术

（树皮、破布、麻头、旧鱼网），成为“蔡侯纸”。造纸术的