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标题中考语文一轮复习修辞手法及其作用讲义内容第一页1页共NUMPAGES3页中考语文一轮复习修辞手法及其作用讲义知识梳理修辞格就是通过修饰调整语句,运用特定的表达形式,来提高语言表达作用的特殊方法又称为“修辞方式”或“修辞手法”中学阶段掌握以下九种比喻拟人夸张排比设问反问对偶借代反复一比喻比喻就是“打比方”用本质不同,又有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞格,也叫做“饲喻”二拟人1概念比喻就是“打比方”

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中考语文一轮复习:修辞手法及其作用讲义

知识梳理

修辞格就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式,来提高语言表达作用的特殊方法。又称为“修辞方式”或“修辞手法”。中学阶段掌握以下九种:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、借代、反复。

一)比喻

1.概念

比喻就是“打比方”。用本质不同,又有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞格,也叫“譬喻”。

2.结构

运用比喻这种修辞手法的句子一般由三部分组成,即本体(被比喻的事物)、喻体(作比喻的事物)和比喻词(比喻关系的标志性词语)组成。

3.类型

类型

结构

比喻词

例句

明喻

本体+比喻词+喻体

像、好像、似、仿佛、犹如、宛如

①叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙

②君子之交淡如水,小人之交甘若醴

暗喻

本体+比喻词+喻体

是、简直是、成了、变成

①更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂都成了水墨山水

②君子之德,风也;小人之德,草也;草上之风,必偃

借喻

喻体(只出现喻体,本体和喻词都不出现)

①忽如一夜春风来,千树万树梨花开

②我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁(喻体)了,我再也说不出话。

③比起北国的秋来,(南国的秋)正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼

4.作用:它能够使表达的内容说得生动、形象、具体。给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。

答题模式:把……比作……,生动形象地写出……特点,表达了作者的xx感情。

(二)比拟

1.概念

根据想象把物当作人写或把人当作物写,或把甲物当作乙物来写,这种辞格叫作比拟。被比拟的事物称为“本体”,用来比拟的事物称为“拟体”。

2.结构

一般比拟只出现本体,不出现拟体。

3.类型

类型

概念

例句

拟人

把物当作人来写,赋予“物”以人的言行或思想感情

①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿,红的像火,粉的像霞,白的像雪

②羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关

拟物

把人当作物

使人具有物的情态或动作

那宽厚肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。那不是水生吗

把A当作B

把甲物当作乙物来写

朵朵花瓣翱翔在风中

4.作用

运用比拟,能寓情于物,表达作者强烈的爱憎感情;可以使叙述生动形象,加强文章的艺术感染力;可以把无形的、抽象的事物描写得有声有色,可见可闻。

答题模式:把……拟人化(人格化)/赋予……人的感情,生动形象写出……特点,表达了作者的xx感情。

(三)借代

1.概念

不直说某人或某事物的名称,借同它密切相关的名称去代替,这种辞格叫借代,也可叫“换名”。如《药》中以“花白胡子”代人物,便是以特征代本体。

2.结构

一般只出现借体,不出现本体。

3.类型

用借体代本体。它不直接说出所要表述的人或物,而用上其相关的事物来代替,可用部分代整体,以特征代本体,以专名代泛称等,比喻要求本体与喻体有相似点,借代要求借体与本体有一定相关性。借用与本事物有密切关系的其他事物来代替本事物。

类型

概念

例句

特征代本体

用借体的特征、标志去代替本体

红眼睛原知道他家里只有一个老娘

部分代整体

用事物具有代表性的一部分代替本体

樯橹灰飞烟灭

整体代部分

用事物整体代替其中一部分

读点鲁迅

具体代抽象

用具体事物代替抽象事物

蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上

抽象代具体

用抽象事物代替具体事物

正义是杀不完的,因为真理永远存在

专称代泛称

用具有典型化的人或事物的专有名称代替本体

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台

4.作用

(1)使表述形象生动、重点突出。例如:那一对西装革履从前面慢悠悠地走过来。

(2)使语言简洁、精练。例如:公园里的长凳上坐着两个人,一个“马褂”,一个“西装”。

(3)使语言风格灵活,不死板,给人以幽默感。例如:从他的祖父到他,三代不捏锄头柄了。

(四)夸张

1.概念

夸张是有意强调事物的某种特征,并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。

2.类型

类型

概念

例句

扩大夸张

故意把客观事物说得很“大”“多”“强”等的夸张形式

①飞流直下三千尺,疑是银河落九天

②白发三千丈,缘愁似个长

缩小夸张

故意把客观事物说得很“小”“少”“弱”等的夸张形式

①五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸

②巴掌大一片山坡地

超前夸张

在时间上后出现的事物提前一步呈现出来

话还没说出口,我就知道他要说什么了

3.作用

(1)更突出事物的某个特征,或揭示事物的本质,给读者留下鲜明、深刻的印象;

(2)表达出作者强烈的感情(用以讽刺或歌颂),起到感染读者的作用。

答题模式:突出事物……特性。

(五)对偶

1.概念

结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子,对称地排列,这种辞格叫对偶。

2.类型

种类

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