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“忙碌”的幼儿园教师——质性研究视角下幼儿教师典型一天的分析
摘要
本研究是针对幼儿教师典型一天进行的质性研究，采用质性研究中比较重要的扎根理论作为研究方法，对所收集的资料进行分析，目的是从客观的角度分析并描述幼儿教师的日常生活。此研究并不仅仅是关注一个特定群体——幼儿教师——同时也关注一位特定幼儿教师在某一特定期间所表现出来的行为。
本研究的重点是那些与幼儿教师职务最直接相关的活动过程。主要是探讨幼儿教师做了哪些事与那些表面上似乎与幼儿教师职业角色不太相关但实际上对幼儿教师工作产生重要影响的各种事件及因素，从而使得幼儿教师每天忙的晕头转向
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