- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《比的意义》说课稿
《比的意义》说课稿范文
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到说课稿,
编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么写说课稿需要注意哪些
问题呢?下面是小编帮大家整理的《比的意义》说课稿范文,仅供参
考,大家一起来看看吧。
《比的意义》说课稿1
今天我说课的内容是人教版六年级上册第三单元第三小节《比的
意义》,我将从——教材内容分析、教学目标确定、教学过程设计、
学习方法指导、课堂教学评价这几个方面来阐述。
一、教材内容分析。
1、教材的地位和作用。
“比的意义”过去是安排在小学的最后阶段“比和比例”单元中
学习的,而且主要强调的是两个同类量的倍数关系。新课程实验教材
中,把比的知识提前安排在六年级上册第三单元“分数除法”中学习,
在内容的安排上,既讲同类量的比,又讲不同类量的比。一方面是由
于比与分数、除法有密切的联系,同时,比也是两个量比较关系的一
种扩展。通过对比的知识的学习,既能加强知识间的内在联系,又为
以后学习比例知识、为进入中学学习物理、化学等知识打下较好的基
础。
2、教材的结构和联系。
这部分内容是在学生已经学习了除法、分数等知识,并且会解决
相关的实际问题的基础上进行教学的。本节教材分为三段:比的意义,
比的基本性质和比的应用,本节课执教的内容《比的意义》为第一课
时。本课知识对于学生来说是全新的概念,但这些新概念却是与旧知
识有着密切联系的。
3、教材的重点和难点。
比的初步知识,大体上显现出由概念到性质,再到应用的递进学
习过程。本节课的教学重点是:理解比的意义,会求比值。教学难点
是:理解比和除法、分数之间的关系。
二、教学目标确定。
1、学情分析。
六年级学生已经有了一定的知识基础,积累了一些生活经验,具
备了一定的学习能力,能够发现生活中的数学问题。而比的有关知识
在生活中应用非常广泛,例如按一定的比稀释清洁剂,加工混凝土等
等都用到了比的知识。因而可以从学生的认知习惯出发,通过观察、
比较、讨论,归纳概括出比的含义,进而了解比与除法、分数的关系。
2、课标要求。
新课标第二学段目标明确指出:应使学生经历从现实生活中抽象
出数量关系,并运用所学知识解决问题的过程。
3、教学目标。
根据课标要求和学生情况分析,本节课我制定了如下教学目标:
①知识与技能:理解比的意义,能正确读写比,会求比值,理解
比与除法、分数的关系。
②过程与方法:让学生经历从具体的问题情境中抽象出比的过程,
通过学生自主探究、合作交流、归纳概括出比的意义。
③情感态度与价值观:,让学生在学习过程中,感受数学与生活
的密切联系,培养学生的应用意识。在具体的情境中培养学生的爱国
情感。
我制定的教学目标既符合学生的实际,又符合课程标准的要求。
本人认为在教学中利用新课程理念作为指导,要达到这个目标是完全
可行的。
三、教学过程设计
(一)揭示课题。
本节课我准备了两个实物出示给学生,让学生进行观察,发现比
在生活中的应用,从而引入比,揭示课题——比的意义。
(二)创设情境。
1、情境一:神七发射直播录象。
当神州七号进入运行轨道后,在距地341千米的高空作圆周运动,
平均90分钟绕地球一周,大约运行42000千米。
提问学生:怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少
千米?学生回答出求速度用路程÷时间表示,得出算式42000÷90。
教师讲解:用除法表示两个数的关系时,我们还可以用一种新的表示
形式——比。比如路程÷时间,也可以说成路程和时间的比是
42000比90。
2、情境二:神七宇航员太空漫步。
在太空中,执行此次太空漫步任务的航天员翟志刚在飞船外向人
们展示了中华人民共和国国旗。国旗的长是30cm,宽是20cm。
提问学生:你能根据这两个条件提出什么数学问题?学生提问并
口头解答。
教师讲解:像刚才你们提到的“长是宽的几倍”,用30÷20,我
们也可以说成长和宽的比是30比20;“宽是长的几分之几?”用
您可能关注的文档
- 期末考试反思.pdf
- 社团活动方案.pdf
- 4g网速变慢一般是什么原因.pdf
- 17.1反比例函数的图象和性质(1)说课稿.pdf
- 装配式建筑施工质量事故案例分析.pdf
- 等差数列(第一课时)教学设计.pdf
- 无工作经验简历怎么写较好.pdf
- 新一代大学英语(提高篇)综合教程2 Unit2答案.pdf
- 移动公司监督员发现问题明细.pdf
- 营养土直播稿子.pdf
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)