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2024年陕西省高考数学试卷分析

一、2024年高考试卷学问点及分值分布状况

题号

分值

文科学问点

理科学问点

难易度

易

中

难

选择题

1

5

集合与函数

集合与函数

√

2

5

概率与统计

概率与统计

√

3

5

抛物线

三角函数

√

4

5

函数

二项式

√

5

5

三视图

三视图

√

6

5

逻辑推理

逻辑推理

√

7

5

框图

向量

√

8

5

平面对量

框图

√

9

5

函数的奇偶性

函数的比较

√

10

5

函数的比较

线性规划

√

11

5

线性规划

复数与概率

√

12

5

复数与概率

函数的零点

√

填空题

13

5

中位数与数列

中位数与数列

√

14

5

三角函数

抛物线

√

15

5

导数

导数

√

16

5

归纳推理

圆锥曲线

√

解答题

17

12

向量与三角函数

向量与三角函数

√

18

12

立体几何

立体几何

√

19

12

概率

概率、分布列与期望

√

20

12

椭圆

椭圆

√

21

12

函数、导数与零点

数列与零点

√

22

10

解析几何

解析几何

√

23

10

极坐标与参数方程

极坐标与参数方程

√

24

10

不等式

不等式

√

文科试卷所占分值较大的学问点为：函数27分，概率22分，三角函数17分；

理科试卷所占分值较大的学问点为：概率22分，三角函数17分，函数15分；总体来说，学问点多占分值比例没有什么改变，须要重视的学问点不变。

二、2024年试卷结构调整

选择题由原来的10道增加到12道，填空题由原来的5道削减至4道，最终的大题变为三选一，占10分，更加靠近全国卷。

三、文科试卷特点

第一，内容丰富，主干稳定，细微环节有变，变中创新：考试题目突出数学主干学问，整体注意对基础学问、基本技能和基本方法的考查；内容限制在新课程标准和考试大纲规定的范围内，内容覆盖面广，试题持续了基础试题与中档试题占大多数的特点，总体保持稳定；它紧扣数学考试大纲，强调基础与实力并重，把实力考查作为重点之一，对学生计算实力考查要求进一步加强，体现数学学科特点。试卷整体难度较去年有所提升。

其次，今年是陕西自主命题的最终一年，为使试题过渡平稳并与明年我省采纳全国卷相连接，今年对试卷结构做了局部调整，主要如下：选择题由原来的10道增加到12道，填空题由原来的5道削减至4道，最终的大题变为三选一，占10分。客观题共16道小题，占分80分，考点保持稳定，考查学生基础学问与综合应用学问的实力，选择题整体难度较去年略有增加，填空题保持平稳。6个主观题占70分，涉及内容有：三角函数、立体几何、函数与导数、三选一学问点和题型与2024年基本一样；解析几何考查了直线和圆的相关学问，解答题没有涉及数列内容。

对文科数学复习建议：抓好基础，低起点的设计教学，用中档问题进行训练，步步为营；复习时以课本为中心，有重点，但要全面，做到学问点不遗不漏；加强实力训练，全面提高学生综合素养。

四、理科试卷特点

第一，同文科试卷一样，理科试卷结构也进行了调整。今年的试卷结构与新课标全国卷结构一样，为陕西将要运用全国卷进行高考做了必要的过渡。

其次、试题重视基本原理，通性通法的考查兼顾考查数学思维实力。第1题集合的并集、第3题背景来源于教材潮汐现象的三角函数；第19题概率与统计对计算实力，数据处理实力都有较高要求，计算量比较大。这些题都在考查基本方法的前提下合理的考查了数学思维实力。有利于提高学生的数学思维实力，重视基础不走偏难怪，有利于引导中学数学教学。

第三，综合题考查有梯度、显水平。第21题是数列与导数应用的综合题，是两个学问点的完备交汇与融合，体现了两个学问点的联系与互为助力，但要用上导数要合理构造函数这是难点。

第四，必修4系列的三选一题由往年的5分小题变为今年的10分大题，具有

了全国卷的特点，三题均设置为两问，三题难度相当，公允合理。

总的来说，2024年高考陕西数学(理科)试题层次设置分明，合理区分了不同思维层次的考生。并告知将来考生重视基础，开放思维，加强综合。