《习作例文：一支铅笔的梦想》教学设计[2].docx

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《习作例文：一支铅笔的梦想》教学设计

凉州区进展街小学董文雅

教材分析：

部编版教材习作单元教学指向学生习作力气的培育，依次安排了导语、精读课文、沟通平台、初试身手、习作例文、习作等文本内容。精读课文《小真的长头发》《我变成了一棵树》都是以儿童视角去想象四周的世界，让学生在文章中感受想象的奇异，引导和鼓舞学生大胆想象。

《一支铅笔的梦想》着力引导学生抓住事物的特征开放一系列的想象。教学时可以回忆前文，梳抱负象的妙用，借助沟通平台和初试身手，阅读例文，感受想象欢快的同时，探究想象的方法。先通过思维导图梳理出作者想象的方法，然后通过仿写故事为学生之后制造属于自己的想象故事打下良好的根底