江苏省赣榆县厉庄高级中学高中英语 Unit 3 Science and nature project 教案 牛津版必修5.docxVIP

江苏省赣榆县厉庄高级中学高中英语Unit3Scienceandnatureproject教案牛津版必修5

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自牛津版高中英语必修5，Unit3的主题是“ScienceandNature”。本节课主要内容围绕着科学和自然界的相关话题展开。学生将通过阅读和讨论了解科学家们对于自然界的研究和探索，同时提高自己的阅读理解和口语表达能力。

具体的教学内容包括：

1.词汇学习：通过学习本节课的生词和短语，学生将掌握与科学和自然界相关的专业词汇，如“ecology”、“species”等。

2.阅读理解：学生将阅读一篇关于科学家对于生物多样性的研究的文章，并通过回答问题的方式提高自己的阅读理解能力。

3.口语表达：学生将通过小组讨论和角色扮演的方式，练习就自然界相关话题进行口语表达和交流。

4.写作练习：学生将根据所给的写作任务，撰写一篇关于保护自然环境的小短文，从而提高自己的写作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体分析如下：

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生将提高自己的英语阅读理解能力，同时通过口语表达和写作练习，提升自己的英语口语和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生将了解和理解不同文化背景下人们对于科学和自然界的看法和理解，提高自己的跨文化交际能力。

3.思维品质：学生将通过阅读、讨论、思考和写作的方式，提升自己的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高自己的学习能力，学会如何高效地学习和获取知识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和阅读理解技巧。他们对于一些常见的科学和自然界的话题已经有了初步的了解，如生物多样性、环境保护等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对探索未知、解决问题充满兴趣，尤其是在科学和自然领域。大部分学生具备良好的阅读理解能力，能够快速掌握新词汇。在学习风格上，学生偏爱互动和合作学习，希望能够通过讨论和实践来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在Unit3的学习中，学生可能会遇到一些新的专业词汇和表达方式，需要通过大量的阅读和练习来掌握。此外，对于一些复杂的科学概念和理论，学生可能需要额外的解释和辅导。在口语表达和写作方面，学生可能存在思路不清晰、语法错误较多等问题，需要教师的引导和反馈来进行改进。

四、教学方法与策略

1.教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，我将采用以下教学方法：

（1）案例研究：通过分析具体的科学实验和案例，让学生深入了解科学家们对自然界的研究成果和方法。

（2）项目导向学习：组织学生分组进行项目研究，如设计一项保护生态环境的计划，让学生在实践中运用所学知识。

（3）合作学习：鼓励学生进行小组讨论和交流，共同完成学习任务，提高他们的团队协作能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：以一段关于自然界的美景视频引入课题，激发学生的学习兴趣。

（2）案例分析：呈现几个有关科学家研究的案例，引导学生通过阅读和讨论，掌握案例中的关键信息和观点。

（3）小组讨论：让学生围绕保护生态环境的主题，进行小组讨论，并提出具体的建议和措施。

（4）角色扮演：设置一个场景，让学生扮演不同的角色，如科学家、环保专家等，进行口语表达和交流。

（5）写作练习：根据所学内容和讨论成果，让学生撰写一篇关于保护生态环境的小短文。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作多媒体课件，展示教学内容、案例和活动指导。

（2）视频：选用自然界美景和科学实验的相关视频，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用网络资源，如科学论文、环保组织网站等，为学生提供丰富的学习材料。

（4）评价工具：设计评价表，用于评估学生在课堂活动中的表现和成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“ScienceandNature”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“ScienceandNature”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔