生物人教版八年级下册生物的遗传与变异.ppt

第二章

生物的遗传与变异(1-4节)复习基因为本章关键词复习中以基因为串连全章经典例题例1“种瓜得瓜，种豆得豆”这名话反映了生物的（）A.变异现象B.遗传变异现象C.生殖现象D.遗传现象例2“一母生九子，连母十个样”这名话反映了生物的（）A.遗传现象B.遗传变异现象C.生殖现象D.变异现象DD知识点归纳遗传：是指亲子间的相似性。变异：是指亲子间和子代个体间的差异。遗传和变异是一对矛盾的两面，遗传反映的是基因的稳定传递，变异反映的是基因发生改变或基因组合的改变,导致亲子代间性状的差异。基因控制生物的性状什么是基因？基因的作用是什么？什么是生物的性状？什么是相对性状？小羊多莉的身世代孕母羊克隆羊胚胎乳腺细胞核供无核卵细胞母羊供核母羊体外培养多莉无核卵细胞（A羊）1、多利羊的出生与几只羊有关？2、第一只羊（A羊）提供了什么？3、第二只羊（B羊）提供了什么？4、第三只羊（C羊）提供了什么？结论小羊多莉不像生它的C羊，而像B羊，说明：细胞核控制着生物的发育和遗传。因为细胞核内有遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），而DNA上有指导生物发育的遗传信息。如果把DNA比作一本书，遗传信息就是书中的文字。ABC1、相关的概念：A：B：：C：2、各个结构间的关系结论DNA分子存在于细胞核内的染色体上。染色体由DNA分子和蛋白质组成。基因是染色体上具有遗传效应的DNA片段。转基因鼠的启示：大鼠生长激素基因生长快速、体积较大小鼠受精卵超级鼠发育注入表现出的性状结论基因控制生物的性状。典型例题例3性状是指（）A.生物体的形态结构特征B.生物体的生理特征C.生物体的行为方式D.生物体所有特征的总和，包括形态结构、生理特征、行为方式等D例4下列各组中，属于相对性状的是（）A.父母是双眼皮，子女也是双眼皮B.山羊的毛较直，绵羊的毛有些弯曲C.玉米的圆粒与扁粒D.马的白毛和鼠的灰毛例5子代的某些特征像亲代，这是因为（）A.亲代把蛋白质直接传给了子代B.亲代直接把各种性状传给了子代C.亲代把细胞内的物质传给了子代D.亲代把遗传物质复制了一份传给了子代CD例6关于基因，下列叙述中正确的是（）A.基因是DNA分子中的一个小片段B.基因是RNA分子中的一个小片段C.基因是DNA分子中具有遗传效应的片段D.基因是RNA分子中具有遗传效应的片段例7下列关于基因与遗传物质的关系，表述最恰当的是（）A.基因是遗传物质B.基因是遗传物质的结构基础C.基因是遗传物质的功能单位D.基因是遗传物质的结构与功能单位CD例8“转基因鼠”是指（）A.提供基因的鼠B.能表现生物性状的鼠C.能表达基因信息的鼠D.基因组中转入了其他另一种鼠的基因后培养出的鼠D知识点归纳1.基因是具有遗传效应的()片段。2.基因存在于()上。3.基因控制生物的（）。4.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。5.相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式。6.生物遗传下来的是基因，而不是性状。DNA染色体性状基因在亲子代间的传递基因在什么地方？基因、DNA、染色体的关系是怎样的？基因通过什么途径由亲代传给子代？生物体细胞中染色体与基因的存在规律？亲代生殖细胞子代父亲母亲精子卵细胞受精卵子女（23染色体）（23染色体）（23染色体）（23染色体）（23染色体）（23染色体）对对条条对对结论基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。精子和卵细胞之所以成为遗传的“桥梁”，是因为在形成精子和卵细胞的细胞分裂（减数分裂）过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。