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中学化学与大学化学衔接问题的调查与研究的开题报告

一、选题背景

随着国家教育改革的不断推进，初、高中阶段素质教育的培养愈发重要。作为基础性学科之一的化学在初、高中阶段中占有重要地位。中学化学和大学化学是两个不同的阶段，教育目标和教学内容存在较大差异，但二者紧密相连。中学化学的教学，直接影响下一级别的知识建构，更好的衔接可以使学生更好的理解学习大学化学中的知识。因此，本文调查分析中学化学和大学化学之间的衔接问题，探究如何更好的连接二者。

二、研究意义

1.促进中学阶段与高等教育阶段的衔接性更加紧密，使学生顺畅的接受高等教育知识

2.对于制定初、高中阶段化学教学计划和大学化学教学计划具有一定参考价值，即合理的调整中学化学的教学内容来更好地与大学化学知识相衔接

3.对于提高学生学习化学的兴趣和效率具有积极影响，进而提高他们的学业成绩和发展前途。

三、研究内容

本研究拟分为以下几个部分：

1.调查分析初、高中学生对于大学化学知识的初步认知，及其在大学化学学习过程中的困惑点；

2.调查大学化学课程要求，反向推导起点为中学化学，掌握大学化学课程的核心知识点，建立中学生与大学教材之间的联系；

3.结合中学与大学教学的差异，探究如何设计合适的教学模式和教学策略，以便更好的实现二者之间的衔接。

四、研究方法

1.文献调查法：通过查阅相关文献和考试大纲等，了解学生需要掌握的知识点以及大学