4.1 第2课时 比例的性质.pptxVIP

第四章图形的相似

4.1比例线段

第2课时比例的性质

b2=ad，b称为a和d的比例中项

1.已知四个数a，b，c，d成比例.（1）若a=-3，b=9，c=2，求d；（2）若a=-3，b=，c=2，求d.随堂即练

已知，求的值.解：(方法1)由比例的基本性质，得 2（a+3b）=7×2b.∴a=4b，∴=4.（方法2）由，得.∴ ,2.

你有什么发现？

问题2：已知a、b、c、d、e、f六个数，如果（b+d+f≠0）,那么成立吗？为什么？设 ,则a=kb,c=kd,e=kf.所以等比性质2探究活动解决问题

在△ABC与△DEF中，已知，且△ABC的周长为18cm,求△DEF得周长.例2解决问题

探究活动解决问题

(1)已知，那么=，=.(3)如果，那么.(2)如果那么.成果汇报评价反馈

跟踪练习1.已知(b＋d＋f≠0)，若b+d+f=30,则a+c+e的值为。2.学习之友52页基础训练第5题，巩固应用第3、4题。

课堂小结1.等比性质：2.合比性质：3.分比性质：