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第5期NO.5

第5期福建教育学院学报

2020年5月JOURNALOFFUJIANINSTITUTEOFEDUCATIONNO.7

第2期福建教育学院学报May.2020

2020年5月福建教育学院学报

2017年2月July.2017

福建省名师网络工作室运行与开展成效研究

姚亮发杨振忠戴圣蓉

（长泰县第二中学，福建长泰363902）

摘要：

通过福建省名师网络工作室的地域、学段、学科分部，以及各工作室的成员数、资源量、访问量

等数据分析，对福建省2017年11月9日正式确认全省中小学、幼儿园创建的首批省级名师网络工作室进行研

究，从中总结成果并发现问题，为福建省名师网络工作室的可持续发展提供建议。

关键词：

闽名师；网络工作室；运行机制；制度建设

中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1673-9884（2020）05-0107-04

3多，可见福建省省级名师网络工作室学段分布不均

福建省教育厅于2017年11月9日正式确认全省

中小学、幼儿园创建123个覆盖各学科的省级名师网衡。

络工作室。截至2020年2月29日，依托在福建省教

育资源公共服务平台的省级工作室共有138个。笔

者有幸入选初中化学名师网络工作室领衔名师，虽

然福建省名师网络工作室的起步较晚，但到现在也

有两年多时间。本文探讨工作室的运行和开展

成效。

一、福建省省级名师网络工作室分布情况分析

（一）福建省省级名师网络工作室地域分布统计

图1是笔者对福建省各地市省级名师网络工作

图1福建省省级名师网络工作室地域分布统计

室数量的统计，可以看出名师网络工作室的建设情

［1］

况和当地的经济和教育资源相关，对于福州、厦门、

泉州这样的教育、经济强市，教育资源丰富，故工作

室总体数量较多。福州作为省会城市，教育资源最

丰富，工作室有41个，较发达的厦门、泉州各有19个

工作室，三地市加起来共有79个工作室，占到全省工

作室总数的57.2%，其他地市的工作室分别有7-12

个不等，从数据分析可知，福建省省级名师网络工作图2福建省省级名师网络工作室学段分布统计

室分布较均衡、协调发展。1.高中省级名师网络工作室科目分布统计

（二）福建省省级名师网络工作室学段分布统计图3是福建省高中省级名师网络工作室科目具

图2是各福建省各学段名师网络工作室具体分体分布，从数据分析，除美术科目没有工作室外，福

部，其中高中56个、初中16个、小学60个、学前教育6建省高中省级名师网络工作室（学科）基本上涵盖了

个。高中和小学合起来116个，占比84.1%，初中和学所有开设的科目，工作室数量分部比较均衡。但作

前教育合起来22个，占比15.9%，初中部的师生总数为三大主科之一的英语科工作室只有3个，相比同为

是高中部的2倍左右，而工作室数量只有高中部的1/三大主科的语文和数学明显偏少，这可能与高中英

收稿日期：2020-02-06

基金项目：福建省教育科学