数学中蕴涵的美学思想省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件.pptVIP

第六章数学中蕴涵美学思想第一节数学美涵义第二节数学美特征退出一、数学家论数学美二、数学美涵义一、简单美二、对称美三、友好美四、奇异美第1页

第三节让学生感受数学美第四节数学美在中国源头一、美观---外在美二、美好---内在美三、美妙---高兴美四、完美---至善至美一、太极八卦---中国象数学美二、河图洛书—数学形式美雏形第2页

第一节数学美涵义一、数学家论数学美古希腊哲学家、数学家普洛克拉斯(Proelus)断言:“哪里有数，哪里就有美。”

古希腊著名学者毕达哥拉斯(Pythagoras)对数学有很深造诣,其中毕氏定理(勾股定理)就是他杰作,他认为“万物最基本元素是数,数友好---这就是美。”返回第3页

庞加莱：“数学家们十分重视他们方法和理论是否十分优美，这并非华而不实作风，那么到底是什么使我们感到一个解答、一个证实优美呢？那就是各个部分之间友好、对称、恰到好处平稳。”克莱因:“数学是人类最高超智力成就，也是人类灵魂最独特创造。音乐能激发或挠慰情怀，绘画能使人赏心悦目，诗歌能感人心弦，哲学使人取得智慧，科学可改进物质生活，但数学能给给予上一切。”高斯:“去寻求一个最美和最简练证实，乃是吸引我研究主要动力。”返回第4页

数学美是数学科学本质力量感性