原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
随着新课程改革的深入与发展，核心素养的教育理念已渗透到各学科学段的教学中，旨在培养学生的道德品质和法治观念，从而对学生未来的学习以及成长产生积极影响因此，小学道德与法治课程教师需以培养学生的核心素养为基础，合理遵循新课标的素质教育要求，创新课堂教学活动，引导学生全面自主地提升自身的核心素养，促进学生的全面发展
基于核心素养下的小学道德与法治教学探究
摘要近年来，伴随着新课程改革的不断深化与推进，新课标所倡导的素质教育理念逐渐渗透在我国教育事业的各个领域中，而培养学生学科核心素养的这一新型教育理念，也是在新课程改革不断深化的过程中提出的，不仅是有效推动新课程改革的发展导向，而且也是各学科学段教育工作者落实素质教育理念的重要教育举措。而小学道德与法治课程作为开展素质教育的重要平台，在小学道德与法治课堂教学中渗透核心素养，对于学生未来的学习以及健康成长都发挥着积极的推动作用。因此，小学道德与法治课程教师应当以培养学生的核心素养为基础，严格遵循新课标所提出的素质教育要求，进而积极创新和
文档评论（0）