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物质及其变化——进阶学习

认识变化的化学世界

——物质及其变化

【进阶学习】

1．关于物质分类正确的组成是

碱

酸

盐

碱性氧化物

酸性氧化物

A

Na2CO3

H2SO4

NaOH

SO2

CO2

B

NaOH

HCl

NaCl

Na2O

CO

C

NaOH

CH3COOH

CaF2

CO2

SO2

D

KOH

HNO3

CaCO3

CaO

SO3

A．A B．B C．C D．D

2．下列各组物质或概念之间，不符合如图所示关系的是

X

Y

Z

例

氧化物

化合物

纯净物

A

硫酸铜

盐

纯净物

B

置换反应

氧化还原反应

离子反应

C

碱性氧化物

氧化物

化合物

D

胶体

分散系

混合物

A．A B．B C．C D．D

3．物质的分类如图所示，下列说法中正确的是

A．图甲所示的分类方法属于交叉分类法

B．有些金属氧化物属于酸性氧化物

C．、等非金属氧化物属于酸性氧化物

D．、等金属氧化物属于碱性氧化物

4．下列说法在一定条件下可以实现的是

①酸性氧化物与碱发生反应

②弱酸与盐溶液反应可以生成强酸

③没有水生成，也没有沉淀和气体生成的复分解反应

④两种酸溶液充分反应后的溶液体系为中性

⑤有单质参加的非氧化还原反应

⑥两种氧化物反应的产物有气体

A．①②③④⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②③⑤ D．③④⑤⑥

5．图中“——”表示相连的物质间在一定条件下可以反应，“―→”表示丁在一定条件下可以转化为乙。下面四组选项中，符合图示要求的是

选项

甲

乙

丙

丁

A

H2SO4

Na2SO4

NaOH

NaCl

B

KCl

K2CO3

KOH

HCl

C

O2

CO2

CuO

C

D

Fe

CuCl2

Zn

HCl

A．A B．B C．C D．D

6．下列关于电解质的说法正确的是

A．强电解质的导电能力一定比弱电解质导电能力强

B．CO2溶于水形成的溶液能导电，所以CO2是电解质

C．BaSO4难溶于水，所以是非电解质

D．NH4Cl在水溶液中完全电离，所以NH4Cl是强电解质

7．下列关于物质的分类组合正确的是

纯净物

混合物

强电解质

弱电解质

非电解质

A

超级钢

铁红

硫酸钡

食盐

氧化钠

B

液氯

陨铁

碘化氢

次氯酸

酒精

C

冰水

纯碱

氢氧化铁

氢氧化铝

二氧化硫

D

硬铝

云雾

碳酸

氨气

氯化铜

A．A B．B C．C D．D

8．下列说法不正确的是

①将BaSO4放入水中不能导电，所以BaSO4是非电解质

②氨溶于水得到的氨水能导电，所以氨水是电解质

③固态酸不导电，熔融态的酸可以导电

④固态的盐不导电，熔融态的盐也不导电

⑤强酸溶液的导电能力一定比弱酸溶液的导电能力强

⑥钠反应时失1个电子，镁失2个电子所以镁的还原性比钠强

A．①②③④⑤⑥ B．①④⑤ C．①②③④ D．①④⑥

9．离子方程式+2H+=H2O+CO2↑表示

A．碳酸盐与盐酸之间的反应 B．一切碳酸盐与一切酸之间的反应

C．可溶性碳酸盐与酸之间的反应 D．可溶性碳酸盐与强酸之间的反应

10．下列反应的现象描述与离子方程式都正确的是

A．氯化钡溶液与稀硫酸反应，有白色沉淀生成：Ba2++=BaSO4↓

B．金属镁与稀盐酸反应，有气泡逸出：Mg+2H++2Cl-=MgCl2+H2↑

C．碳酸钠与盐酸反应，有气泡逸出：Na2CO3+2H+=CO2↑+H2O+2Na+

D．硫酸铜溶液中加入过量的NaOH溶液，有白色沉淀产生：Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓

11．《新修本草》中描述“青矾”为“本来绿色，新出窟未见风者，正如琉璃……烧之赤色……”。青矾加热时的反应为。下列说法正确的是

A．产物中含有3种酸性氧化物 B．所得赤色物质为

C．反应为分解反应 D．铁元素被还原

12．金属铁和铝以及其相关制品在生活和生产中随处可见，用途十分广泛，如在电子、汽车、工业等领域也有各种各样的用途。工业上常利用铝热反应原理来焊接钢轨，化学方程式为：。可用于消毒净水，其制备反应为。下列说法正确的是

A．是还原剂 B．被还原

C．发生氧化反应 D．是还原产物

13．和的混合气体，通入、、的混合溶液，转化关系如图所示。下列描述正确的是

A．在图示转化关系中化合价不变的元素只有氢、氯、铜

B．过程Ⅱ反应的离子方程式为

C．氧化性强弱的顺序为

D．转化过程中参加循环反应的离子只有、

14．已知Na2SO3溶液能够将XO还原，本身被氧化成Na2SO4。又知反应消耗的SO与XO个数之比为3∶2，则元素X在还原产物中的化合价是

A．+1 B．+2 C．+3 D．+4

实践活动——豆腐的制作

一、活动目标：

1.