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物流信息技术的应用与发展
《物流信息技术》
教学案例
(XXXX第二学期)
为物流管理专业
系(系)______经济管理艺术系________14班物流1班_____
___讲师_________段金兰_________
教案首页
本课标题:物流信息技术的应用与发展14班物流1讲座日期3月16
日,XXXX2讲座地点知识目标2202能力目标教学目标1。通过本
课,学生需要掌握计算机局域网的相关连接技术、拓扑类型和连接设
备。2.提高信息技术应用水平的对策1。计算机局域网拓扑类型2,
现场视察参考模型和网络互连设备3。提高信息技术应用水平的对策
1。教学任务1。计算机局域网拓扑类型2,现场视察参考模型和网络
互连设备3。提高信息技术应用水平的对策
重点和难点:1.提高信息技术应用水平的对策2。现场视察参考模型
和网络互连设备能力扩展练习:1。计算机局域网拓扑类型2。现场视
察参考模型和网络互连设备1。课程标准2。案例3。教学计划
教学设计
步骤复习和指导(最后一课内容,并介绍本课内容)教学内容教师活
动(方法和手段)问题教学(口语)学生活动时间分配1、数据模型;2,
数据管理技术思维回答5分钟1,计算机局域网拓扑类型告知目的(教
学内容2,OSI参考模型和网络互联设备目的)3,提高信息技术应用
水平对策,启发个别回答教学(口语)5分钟新课教学1,计算机局域
网拓扑类型2,OSI参考模型和网络互联设备展示,演示,启发式小
组讨论,提问,代表发言,讨论,互评,启发式指导,问答,指导,
检查和评估,50分钟能力训练,能力发展项目操作训练项目内容:课
后练习15分钟个人操作分析和总结(学生操作训练的分析和总结)数
据库技术是一门研究数据库的结构、存储、设计和使用的软件科学,
也是一门数据处理和管理的科学。教师讲授或通过学习本课程,让学
生掌握计算机局域网的相关链路技术、拓扑类型和连接设备。通过演
示让学生知道课堂效果良好。1.简要描述几种数据模型,并讨论它们
的区别2.讨论数据管理技术中数据备份的类型和优缺点通过本课程
的学习,要求学生掌握计算机局域网的相关链路技术、拓扑类型和连
接设备。通过演示让学生知道课堂效果良好。经过10分钟和5分钟
的作业,教学内容
[复习导入]
知识复习:1。数据模型;
2,数据管理技术
3,提高信息技术应用水平的对策
[通报目的]
能力目标:1。通过本课的学习,要求学生掌握相关的连接技术、拓
扑
型和连接设备
知识目标:1。计算机局域网拓扑类型
2,OSI参考模型和网络互连设备3。提高信息技术应用水平的对策
[新讲座]
|第三节物流信息技术的应用与发展
计算机网络是指多个地理位置不同、功能独立的计算机系统通过通信
设备和线路连接在一起,由功能完善的网络软件进行有机连接和管
理,从而实现网络资源共享和信息传输的系统
1。计算机网络功能(1)资源共享
(2)数据传输和集中处理(3)负载平衡和分布处理(4)提高可靠性,提高
性价比2。计算机网络分类
(1)局域网(LAN)-不超过10公里
(2)广域网(wan)-通常为数万公里(3)城域网(man)-在数十公里2内。
局域网拓扑
在计算机网络中,主机、终端、各种数据通信控制设备等。被视为
节点,两个节点之间的连线称为链接。计算机网络拓扑是一组节点和
链路的几何排列或物理布局图,用于表示网络节点的分布形状和相互
关系。
1和总线型
具有成本低、布线简单、无需其他网络设备的特点然而,局部故障
会影响整体情况,使得跟踪故障更加困难,并且网络节点的重组需要
停止整个网络的工作。
2、star
通常通过集线器或交换机承担中央节点的功能
局部故障不会影响全局,更便于追踪故障。网络节点的重组不需要
停止整个网络,但需要购买额外的集中设备。
3。环
不是很常见,因为硬件成本很高,并且需要建立双环路来避免故障。
网络的逻辑拓扑不同于物理拓扑:逻辑拓扑是指其数据的传输模式;
物理拓扑是指实际的布线结构(1)最小冗余(2)数据资源共享(3)数据独
立性
(4)数据的统一控制通过数据库管理系统
4,树
是基于分级管理的集中控制通信网络,适用于分级管理和控制系统
其布线成本一般低于星型,网络软件简单,维护方便
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