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物流信息技术的应用与发展

《物流信息技术》

教学案例

(XXXX第二学期)

为物流管理专业

系(系)______经济管理艺术系________14班物流1班_____

___讲师_________段金兰_________

教案首页

本课标题:物流信息技术的应用与发展14班物流1讲座日期3月16

日，XXXX2讲座地点知识目标2202能力目标教学目标1。通过本

课，学生需要掌握计算机局域网的相关连接技术、拓扑类型和连接设

备。2.提高信息技术应用水平的对策1。计算机局域网拓扑类型2，

现场视察参考模型和网络互连设备3。提高信息技术应用水平的对策

1。教学任务1。计算机局域网拓扑类型2，现场视察参考模型和网络

互连设备3。提高信息技术应用水平的对策

重点和难点:1.提高信息技术应用水平的对策2。现场视察参考模型

和网络互连设备能力扩展练习:1。计算机局域网拓扑类型2。现场视

察参考模型和网络互连设备1。课程标准2。案例3。教学计划

教学设计

步骤复习和指导(最后一课内容，并介绍本课内容)教学内容教师活

动(方法和手段)问题教学(口语)学生活动时间分配1、数据模型；2，

数据管理技术思维回答5分钟1，计算机局域网拓扑类型告知目的(教

学内容2，OSI参考模型和网络互联设备目的)3，提高信息技术应用

水平对策，启发个别回答教学(口语)5分钟新课教学1，计算机局域

网拓扑类型2，OSI参考模型和网络互联设备展示，演示，启发式小

组讨论，提问，代表发言，讨论，互评，启发式指导，问答，指导，

检查和评估，50分钟能力训练，能力发展项目操作训练项目内容:课

后练习15分钟个人操作分析和总结(学生操作训练的分析和总结)数

据库技术是一门研究数据库的结构、存储、设计和使用的软件科学，

也是一门数据处理和管理的科学。教师讲授或通过学习本课程，让学

生掌握计算机局域网的相关链路技术、拓扑类型和连接设备。通过演

示让学生知道课堂效果良好。1.简要描述几种数据模型，并讨论它们

的区别2.讨论数据管理技术中数据备份的类型和优缺点通过本课程

的学习，要求学生掌握计算机局域网的相关链路技术、拓扑类型和连

接设备。通过演示让学生知道课堂效果良好。经过10分钟和5分钟

的作业，教学内容

[复习导入]

知识复习:1。数据模型；

2，数据管理技术

3，提高信息技术应用水平的对策

[通报目的]

能力目标:1。通过本课的学习，要求学生掌握相关的连接技术、拓

扑

型和连接设备

知识目标:1。计算机局域网拓扑类型

2，OSI参考模型和网络互连设备3。提高信息技术应用水平的对策

[新讲座]

|第三节物流信息技术的应用与发展

计算机网络是指多个地理位置不同、功能独立的计算机系统通过通信

设备和线路连接在一起，由功能完善的网络软件进行有机连接和管

理，从而实现网络资源共享和信息传输的系统

1。计算机网络功能(1)资源共享

(2)数据传输和集中处理(3)负载平衡和分布处理(4)提高可靠性，提高

性价比2。计算机网络分类

(1)局域网(LAN)-不超过10公里

(2)广域网(wan)-通常为数万公里(3)城域网(man)-在数十公里2内。

局域网拓扑

在计算机网络中，主机、终端、各种数据通信控制设备等。被视为

节点，两个节点之间的连线称为链接。计算机网络拓扑是一组节点和

链路的几何排列或物理布局图，用于表示网络节点的分布形状和相互

关系。

1和总线型

具有成本低、布线简单、无需其他网络设备的特点然而，局部故障

会影响整体情况，使得跟踪故障更加困难，并且网络节点的重组需要

停止整个网络的工作。

2、star

通常通过集线器或交换机承担中央节点的功能

局部故障不会影响全局，更便于追踪故障。网络节点的重组不需要

停止整个网络，但需要购买额外的集中设备。

3。环

不是很常见，因为硬件成本很高，并且需要建立双环路来避免故障。

网络的逻辑拓扑不同于物理拓扑:逻辑拓扑是指其数据的传输模式；

物理拓扑是指实际的布线结构(1)最小冗余(2)数据资源共享(3)数据独

立性

(4)数据的统一控制通过数据库管理系统

4，树

是基于分级管理的集中控制通信网络，适用于分级管理和控制系统

其布线成本一般低于星型，网络软件简单，维护方便