小学三年级语文下册教学计划1.doc

小学三年级语文下册教学计划

小学语文是基础（教育）中最重要的一门学科,它不仅具有工具性,且有很强的思想性,是学习其他所有学科的基础.这里给大家整理了一些有关小学（三班级语文）下册教学计划,希望对大家有所帮助.

小学三班级语文下册教学计划1

一、指导思想：

紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心,重视加强培育学生良好的学习习惯,坚持语言文字的训练,扎扎实实地打好基础,指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,提高学生的语文素养。

二、班级情况分析：本班共有学生64人,上学期语文期考平均分84。23分,及格率98。44%,优秀率59。38%。绝大多数的学生有良好的学习习惯,书写仔细,（爱好）读书,乐观完成老师布置的家庭作业,并能进行课外拓展。对写作也有一定的爱好。个别学生没有良好的学习习惯,学习上怕苦怕累,敷衍塞责,懒散成性,（家庭教育）环境也较差。本学期对这类学生要实行特殊的方式（方法）,不断的转化他们,激发他们的学习爱好,培育他们良好的学习习惯。从上学期的考试成绩来看,有些学生对基础性的知识掌握得不够好,灵活运用知识能力也欠佳。这也是成为本学期教学的聚焦点。

三、本学期教学目标

1、在语文的学习中,体现8个专题的思想。

2、认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。

3、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续学习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。

4、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或借助其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握（文章）的主要内容,体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读,粗知文章大意。

9、积累课文中优美的词语、精彩字段,诵读优秀诗文,练习复述课文。10、继续培育读书看报的习惯,（收藏）并与同学沟通图书资料。

11、留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。

12、能用一般话交谈。在交谈中能仔细倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述（故事）,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事。

13、结合（语文学习）,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

四、教学重难点分析

1、鼓舞学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字,制造多种方式,加强以人事汉字的复习巩固。

2、重视朗读的指导,培育和提高学生的阅读能力,帮助学生选择文质兼优的读物,提高学生沟通课外阅读感受、成果的机会。

3、重视学生写字习惯的培育,加强写字教学的指导。

4、重视培育学生学习习作的爱好,再现生活的能力。

五、教学（措施）

(一)提高课堂教学效率的方法：

1、仔细研读新课标,体会新课标的精神,使自己的教育教学理论紧跟时代的脚步。

2、课前仔细钻研教材,仔细备好每一节课。教学后及时进行教学（反思）,不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路,教学设计。多听优秀老师的课,弥补不足之处。

3、课堂上面对全体学生。注重民主、和谐气氛的创设,让学生人人体验,让学生在感悟中学习。鼓舞和支持一切符合教学目标的制造性活动。

4、培育学生良好的学习习惯,挖掘他们思维活动的闪光点,引导他们独立、自主地学习,培育学生的创新精神。

5、培育学生的阅读习惯。根据学生的年龄特点及其生理、心理进展的实际情况,运用多种手段,激发学生的阅读爱好,鼓舞他们多读、多思、多写,扩大他们的阅读面,丰富自身的语言积累。

6、运用现代教育技术,丰富教学手段,为学生创设真实的情境,让学生感受到课堂的无限魅力。

(二)提优补差工作措施：

1、建立“学优生”、“学困生”档案,档案目标齐全,记录内容详细。

2、做好学生习惯养成教育工作,重点做好“学困生”的思想工作,多与后进学生谈心,多做情感沟通,了解他们的内心世界,形成良好的课堂教学秩序。

3、找准学困生的学困点,因人制宜。给他们配定“小老师”,多多帮助他们。充分利用课后时间进行辅导,根据不同