《数学》复习人教A（新高考）-第4节　直线、平面垂直的判定与性质-配套精美PPT课件.ppt

第七章

第4节直线、平面垂直的判定与性质;知识分类落实;知识分类落实;知识梳理;(2)判定定理与性质定理;性质定理;(1)定义：一条斜线和它在平面上的所成的叫做这条直线和这个平面所成的角，一条直线垂直于平面，则它们所成的角是；一条直线和平面平行或在平面内，则它们所成的角是0°的角.

(2)范围：.;(1)定义：从一条直线出发的所组成的图形叫做二面角；

(2)二面角的平面角：在二面角的棱上任取一点，以该点为垂足，在两个半平面内分别作的两条射线，这两条射线所构成的角叫做二面角的平面角.

(3)二面角的范围：[0，π].;(1)平面与平面垂直的定义

两个平面相交，如果它们所成的二面角是，就说这两个平面互相垂直.

(2)判定定理与性质定理;交线;1.三个重要结论

(1)若两平行线中的一条垂直于一个平面，则另一条也垂直于这个平面.

(2)若一条直线垂直于一个平面，则它垂直于这个平面内的任何一条直线(证明线线垂直的一个重要方法).

(3)垂直于同一条直线的两个平面平行.

2.使用线面垂直的定义和线面垂直的判定定理，不要误解为“如果一条直线垂直于平面内的无数条直线，就垂直于这个平面”.

3.三种垂直关系的转化;;;;;;;;考点分层突破;;;1.证明直线和平面垂直的常用方法有：

(1)判定定理；(2)垂直于平面的传递性(a∥b，a⊥α?b⊥α)；(3)面面平行的性质(a⊥α，α∥β?a⊥β)；(4)面面垂直的性质(α⊥β，α∩β＝a，l⊥a，l?β?l⊥α).

2.证明线面垂直的核心是证线线垂直，而证明线线垂直则需借助线面垂直的性质.因此，判定定理与性质定理的合理转化是证明线面垂直的基本思路.;;;;;1.判定面面垂直的方法主要是：

(1)面面垂直的定义；(2)面面垂直的判定定理(a⊥β，a?α?α⊥β).

2.已知平面垂直时，解题一般要用性质定理进行转化.在一个平面内作交线的垂线，将问题转化为线面垂直，然后进一步转化为线线垂直.;;;;;;;;1.三种垂直的综合问题，一般通过作辅助线进行线线、线面、面面垂直间的转化.

2.垂直与平行的结合问题，求解时应注意平行、垂直的性质及判定的综合应用.如果有平面垂直时，一般要用性质定理，在一个平面内作交线的垂线，使之转化为线面垂直，然后进一步转化为线线垂直.;;;;1.平行垂直关系应用广泛，不仅可以证明判断空间线面、面面位置关系，而且常用以求空间角和空间距离、体积.

2.综合法求直线与平面所成的角，主要是找出斜线在平面内的射影，其关键是作垂线，找垂足，把线面角转化到一个三角形中求解.;;;;立体几何中的探索性问题是近年高考的热点，题目主要涉及线面平行、垂直位置关系的探究，条件或结论不完备的开放性问题的探究，重点考查逻辑推理，直观想象与数学运算核心素养.;;;;;1.求条件探索性问题的主要途径：(1)先猜后证，即先观察与尝试给出条件再证明；(2)先通过命题成立的必要条件探索出命题成立的条件，再证明充分性.

2.涉及点的位置探索性问题一般是先根据条件猜测点的位置再给出证明，探索点的存在问题，点多为中点或三等分点中某一个，也可以根据相似知识建点.

平行或垂直关系入手，把所探究的结论转化为平面图形中线线关系，从而确定探究的结果.;;;课后巩固作业;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;THANKS