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小学科学《声音》练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是(??)。
A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大,说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的
2.同一个物体,振动幅度越(??),发出的声音越强。
A.大?????B.均匀?????C.小
3.小明用手摸着自己的喉结并说话,体会喉结在振动的感觉;小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分,观察尺子的状态;小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面,观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是(??)。
A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低
4.声音传播的特点有(?)。
A.不能在液体中传播??????B.能在各种物体中传播??????C.只能在空气中传播
5.用长短不同的吸管并排在一起做成风笛,当吹这些管的时候,(?)。
A.长管子发出的声音高??????B.短管子发出的声音高??????C.用力大时发出的音高高
6.二胡弦绷直后,拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些,再次拉动它,听到发出的声音(???)。
A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低
7.钢尺一部分伸出桌边外,其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过,与被压下5厘米时即滑过发出的声音(?)。
A.强弱不同,频率相同??????B.频率不同,强弱相同??????C.频率、强弱都不同
8.手指轻轻接触到桌面,并在桌面上滑动一段距离,当耳贴在桌子一角上,再这样让手指滑动时,(?)。
A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰
9.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的(??)。
A.空气???B.水???C.钢铁
10.下列关于声音传播的叙述,正确的是(??)。
A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质
B.真空中也能传声
C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手使劲按住锣面不让其振动
二.填空题(共10题,共40分)
1.耳蜗将(???)转化为听觉信号,经听觉神经传递给大脑,我们就感受到了声音。
2.花样游泳选手的头部潜入水中时,仍能随音乐起舞,这说明了(???)能传播声音。
3.声带就像一根皮带。当我们发声时,声带变紧,并快速(???),产生声音。声带越紧,发出的声音越(???)。
4.声音的高低可以用(???)来描述。
5.在月球上,由于没有(???),即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话。
6.声音的高低与物体(???)有关。物体振动得越(???),发出的声音越(???);物体振动得越(???),发出的声音越(???)。
7.耳由(???)、(???)、(???)三部分组成。
8.尺子伸出桌面(???),发出的声音高;尺子伸出桌面(???),发出的声音低。
9.鼓声是由(???)振动产生的;刮风声是由(???)振动产生的;人的讲话声是由(???)振动产生的。
10.物体振动的(???)越大,发出的声音越强。
三.判断题(共10题,共20分)
1.铝片琴因为各个铝片的长度不同,所以可以发出不同的声音。(?)
2.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。(??)
3.空气、液体能传播声音,而固体不能。(??)
4.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边,又由近而远,声音大小没有变化。(??)
5.在任何场所我们都要大声说话,防止别人听不清。(?)
6.在月球上,如果不借助其他装置,将听不到任何声音,这是因为月球上没有空气。(?)
7.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样,能感受到心脏的跳动。(?)
8.吹海螺、吹笛子、吹哨子都是空气在振动。(?)
9.我们听到的各种声音都是靠空气传播的,固体和液体不能传播声音。(??)
10.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。(??)
四.连线题(共1题,共5分)
1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋
????????
???????能够发声??不能发声
五.填表题(共2题,共20分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共5题,共25
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