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社会生活的变迁历史教案
（实用版）
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序言
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社会生活的变迁历史教案
进入九年级后，学生们对社会的感受能力和参与热情比以往有了
一个较大的提高，关心社会发展的程度也大大增加，但他们对社会的
认识还是不全面，社会上的一些不正确的看法和说法也会对他们形成
误导，那么思想品德课程就责任承担教育和引导学生形成正确的认识，
下面是比为大家准备了以下的内容，洗对你们有所帮助，
社会生活的变迁历史教案一
教学设计：
导课：鸦片战争后，中国人民为反抗侵略，挽救中国，从各个途
径进行着不懈的努力。请同学们回顾中国近代历史上仁人志士们探索
尝试过的几次重大实践活动。(洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新
文化运动)
这些尝试和努力，我们有时候说他们是失败的，因为这些努力都
没有改变中国半殖民地半封建的社会状况;但是毋庸置疑，这些努力
给我们留下了极其丰富的物质文化和政治遗产。具体表现为中国人的
社会生活发生了巨大变化。——引出课题。
一、照相与电影的出现
1、照相术
学生读书，找到照相技术的诞生以及传入中国的时间年代。
回答：19世纪30年代诞生于西方(法国)19世纪40年代传入中
国。
教师设问：请同学们考虑照相术问什么会在19世纪40年代传入
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中国?(鸦片战争后，中国的国门被打开，许多外国人来中国经商、游
历，带来了很多西方科技产品。)请同学们在教科书中找到支持这一
观点的实例。
生：“1844年，一位法国海关官员到中国参加中法通商条约谈
判时，
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