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德州学院计算机系2011级信息管理与信息系统(软件外包)
德州学院
计算机系
2011级信息管理与信息系统(软件外包)
课程设计
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创新技能学分管理系统
实验目的
随着高等教育大众化、普及化时代的到来,全国高校各种赛事层出不穷,有关赛事自身的各种信息量也成倍增长,但大多数赛事仍采用较为传统人工管理方式进行存储,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。
显然,面对庞大的信息量,需要有一个赛事信息管理系统来提高大学生科技创新赛事管理工作效率以及实现正规化管理。因此,我们小组结合自己所学的MicrosoftSQL知识,开发了能够管理科技创新竞赛信息的系统。
数据库是数据管理的重要技术,也是计算机的重要分支。SOL是通用的功能极强的关系数据库语言,其功能不仅仅局限于查询,SQL还具有综合统一、高度非过程化、面向集合的操作方式。本次课程设计主要是通过建立科技创新管理系统的数据库来展开的,从整个数据库的操作,可以分别了解如何建立数据库、建表、存储过程、SQL的查询与更新、数据库的分离与附加、关系图、E-R图及数据库视图还有数据库的完整性、安全性等等。通过对数据库的学习,了解如何进行数据库的操作以及更加生动形象的了解数据库的特点(数据结构化、数据共享性高,冗余度低,易扩张、数据独立性高)。而我们小组完成的由数据结构、数据操作和完整约束三部分组成的数据模型,就是证明我们能将理论应用于实践的成功尝试。
需求分析
数据库设计大都采用需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库的设计过程一般是从现实世界出发,进行需求分析、概念分析、逻辑分析、物理设计、数据库实施、数据库运行和维护六个阶段的设计。其中需求分析是整个设计过程的基础,是最困难、最耗费时间的一步。需求分析做的不好,
甚至会导致整个数据库设计返工重做。概念结构设计师整个数据库设计的关键,它通过对用户需求进行分析、综合、归纳与抽象,形成一个独立、具体的数据可管理系统的概念模型。逻辑结构设计师将概念转换为某个数据库管理系统所支持的数据库模型,并对其进行优化。物理结构设计是为逻辑结构设计选择一个最适合应用环境的物理结构,并对数据可进行布置。
需求分析的成果就是找出系统内的实体,实体的属性以及实体与实体之间的关系。概念结构设计的主要成果就是通过建模工具画出E-R图。逻辑结构设计的成果物就是根据E-R图确定关系到属性和主键。物理结构设计的成果物则是编写SQL语句,最终建立数据库。
系统需求分析
设计一个B/S架构的系统,实现财务审批管理、班级管理、各系管理、指导老师管理、网上申报学分、网上批阅审核项目、网上进行教师工作量评价、承办单位审核和最终学生技能学分统计。系统要根据用户角色实现不同的权限分配,各系管理员能够录入、修改、删除学生成绩;学生能够查询自己的技能学分成绩;管理员可以进行系别、专业、班级以及用户管理;用户可以修改自己的个人信息。
各个角色功能需求如下:
表1:管理员功能管理需求表
角色功能需求
角色功能需求:
功能说明
数据库管理
对创新技能学分数据库的安全性进行设置、备份数据库
权限设置
对各系、各班级权限进行设置,保证系统的安全
系别设置
负责各系编号及增、删、改、查
技能认定管理项目
负责院级及其以上项目的学生获奖信息的增、删、改、查
最终审批管理
负责对该项目的最终落实状况、财务审批状况
系统维护
负责系统的部署与异常问题的解决
各系信息修改
管理员登录后可以修改包括密码在内的个人基本信息
表2:各系管理员功能需求表:
角色功能需求
角色功能需求
功能说明
所有专业、班级的管理
负责各专业信息的增、删、改、查
技能认定管理项目
对于各系承办的创新技能大赛进行统计、审
批
创新成绩管理
增加新生的获奖信息,修改、增加老生的获
奖信息,增加承办单位信息,可以用学号检
索该名学生的获奖信息
财务预算管理
负责对各个比赛项目的财务预算、分析与统
计工作
个人信息修改
各系管理员登录后可以修改包括密码在内的
个人基本信息
表3:教师功能需求表:
角色功能需求
角色功能需求
功能说明
教师自己工作量管理
对自己所带学生获奖状况分析、向所在系部
提出申请
组织经费管理
对于自己所带学生团队进行财务预算
获奖信息管理
学生的获奖等级及其统计状况
表4:学生功能需求表
角色功能需求
角色功能需求
功能说明
网上申报学分管理
根据自己所得证书申报自己所获得的奖励及
学分
信息查询管理
根据学生学号查询出所在的专业、年级、系
部及获奖项目、获奖级别
科技创新管理系统学生项目管理竞
科技创新管理系统
学
生项目管理
竞
赛主办
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