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1.1扇形统计图
教学反思
1.引导学生在观察、对比、交流和讨论中，真正地读懂扇形统计图，了解扇形统计图
的特点和用（通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分之几。如果要更清楚地了
解各部分数量同总数之间的关系，可以用扇形统计图）。扇形统计图可以让一些杂乱无章
的数据变得清晰透彻，使人看上去一目了然，便于观察。
2“让学生学有价值的数学,，从创设情境、探究学习等环节，处处联系学生日常生活
实际，既提高了学习兴趣，也体现了“数学来源于生活,也服务于生活;使学生不仅
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