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《我是什么》公开课教学设计
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《我是什么》教学设计
第一课时
1.认识生字新词，借助图片理解“灾难”，通过形声字的比较，识记“雹”等生字。
2、知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
3、了解水在不同的地方，不同的活动。
4、感情朗读1、2、3自然段，体会作者用词的精妙之处。
教学过程：
一：猜谜导入
1、小朋友，我们先来玩个“猜一猜”的游戏吧。先猜猜我的年龄吧(师：老师觉得如果你能把这个“你”换成“您”，我会更喜欢。）
2、再来猜猜我最喜欢什么颜色？
我在池子
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