《起点和终点》教案.docx

《起点和终点》教案

一、教材及学生分析：

在生活中，学生们很自然地进展着各种比较活动，但却没有系统地提炼过。在这一中，教材通过纸蛙跳远竞赛作为学生学习比较的有效载体，让学生经受活动过程，学习比较的相关学问。首先明确竞赛的公正公正性，再者为纸蛙确定起点和终点，最终通过合理的方法比较纸蛙所跳的距离，这样的教学安排让学生一步一步生疏比较的真谛。此外，纸蛙跳远活动只是学习的载体，切莫一味关注胜败，反而丧失起点终点以及记录比较距离之重点内容。

在本单元第一的学习中，学生已经有了初步确立起点和终点的意识。固然，在生活中，学生也同样有着一些确定起点和终点的相关经受，比方跳远、跳高等。这些看