《健康及其条件》教案(公开课获奖)北师大版.docx

第1节安康及其条件

一、教学目标：1、学问目标：

概述安康及其条件；概述合理用药的常识，说出一些常用药的名称及作用。2、力气目标：

通过试验探究酒精对水蚤心率的影响，理解吸烟、酗酒、吸毒对人体安康的危害，3、情感、态度与价值观：

培育学生养成安康的生活和行为习惯，拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命。二、教学重、难点：

1、重点：安康的概念；合理用药常识；

吸烟、酗酒、吸毒对人体安康的危害；通过探究酒精对水蚤心率的影响。2、难点：通过探究酒精对水蚤心率的影响。

三、课时安排：3课时

四、教学过程：〔第1课时〕

〔本节承受《选编》中的初中生物“自主学习、自主开展〞课堂教学模式。〕

同学们，今日我们一起唱首《安康歌》，同学们可以跟着欢快的节拍一边唱，一边活动。〔放歌〕

大家兴致盎然地唱歌、活动，格外欢快。这时教师说：“同学们，活动活动确定很轻松、快活吧？歌曲中的老爷爷用歌声告知我们保持安康、欢快的方法，拥有安康、快乐是人们不断追求的目标，也是人生中要面对的问题。今日教师就跟同学们一起谈谈有关安康的话题。我们学习《第13章安康地生活》。那么，什么是安康？如何拥有安康呢？这是我们这节课学习的重点，我们先学习第一节《安康及其条件》。〔板书〕

同学们，你们认为什么是安康呢？同学们，七嘴八舌地说：“……〞

同学们说得格外好！从不同的角度谈了自己对安康的生疏，我觉得格外有道理。随着时代的开展人们对安康有了更深层次的生疏，大家拿出我们上一节课预备的世界卫生

组织制定的安康的十条标准。请同学们比照标准，PPT课件〔附：人体安康十条标准：(1)精力充分，能冷静不迫地应付日常生活和工作的压力而不感到过分紧急。(2)处事乐观，态

度乐观，乐于担当责任，事无巨细不挑剔。(3)擅长休息，睡眠良好。(4)应变力气强，能适应环境的各种变化。(5)能够抵抗一般性感冒和传染病。(6)体重得当，身材均匀，站立时头、肩、臂位置协调。(7)眼睛光明，反响敏锐，眼睑不发炎。(8)牙齿清洁，无空洞，无痛感;齿龈颜色正常，不出血。(9)头发有光泽，无头屑。(10)肌肉、皮肤富有弹性，走路轻松有力。〕看自己到达了几条，给自己打分。同时思考：十条标准包含了哪几方

面的内容？

学生乐观阅读思考，总结出：这十条标准包括了心理安康、身体安康等方面，教师适时出示安康的概念，使学生理解安康不仅是没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应力气，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。

一个人的安康与他的日常生活习惯有着密不行分的关系，养成并坚持良好的生活习惯是拥有安康的必要条件。〔板书：养成安康的生活习惯〕下面请大家看一段短片〔日

常生活中的不良习惯：吸烟的、喝酒的、深夜上网的、吃炸串的、学习到深夜、任凭购置和服用处方药的等片段〕。同学们，认真观看影像，争论、思考这些习惯会对我们的安康造成的危害。各小组归纳安康安康的生活习惯表现在哪些方面？请小组同学争论沟通。〞

小组同学争论后选派一名代表汇报沟通，说明各组的观点。

教师适时点拨：“同学们归纳得很全面，养成安康的生活习惯要做到以下几点：生活有规律、膳食合理、拒绝吸烟、酗酒、吸毒、合理用药〞。

人吃五谷杂粮，难免要生病，同学们可能都有过头疼脑热，当你生病吃药时，首先要留意什么？

同学说：“看药品说明书〞……

教师接着说：“你们想了解药品说明书的工程吗？下面我们通过活动来分析药品标签中的信息，请同学们把课前收集的药盒及药品说明书拿出来，以小组为单位，依据课文中的活动提示，分析药品标签中的信息。〔因课堂时间有限，可布置学生在课前完成工程统计，课上小组同学汇总统计结果，进展汇报〕

同学们汇报各组统计结果后。针对以上活动，教师要求学生争论几个问题。同学们争论沟通……

通过本次活动我们知道合理用药要留意看药品的适应症、用法用量、副作用、有效期、本卷须知……

通过以上活动，同学们都有了很大的收获，那么你们有没有什么问题要问老 师？

有同学问：“药品说明中的‘慎用’‘忌用’‘禁用’只有一字之差，它们有什么区分？〞

请同学们看书中的小资料,了解这方面学问。

我观看了一下，在同学们收集的药品中，抗生素类药较多，其实滥用抗生素类药对人体是格外有害的，请同学们阅读书中小资料,了解这方面学问。

通过活动，同学们以后再用药时确定要留意做到：平安、有效、经济、适当，做到合

理用药。下面我们留一个实践作业〔下课后帮家长整理一下家里的药箱 ,检查一下过期的药品,并依据家人的身体状况，适当地增加药品〕。

完毕语：同学们，这节课主要学习了安康的概念，知道了拥有安康的几个条件，期望同学们在今后的生活中都能选择安康的生活方式，并把今日所学的学问告知你的父母和朋友，让他们也能安康地