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小学科学《磁铁》练习题
一.选择题(共6题,共12分)
1.下列物体能被磁铁吸引的是(??)。
A.铁钉?????B.铅笔
2.下列物体中,利用磁铁发声的是()
A.??????B.??????C.
3.下列物体不能被磁铁吸引的是(???)
A.一元硬币?????B.铁钉?????C.五分硬币
4.为什么我们在实验过程中要重复同一组实验很多次?为什么我们要检测几种不同形状的磁铁?(??)
A.老师的要求。?????B.得到更可靠的规律?????C.增加实验的趣味性
5.下列磁铁是环形磁铁的是(??)。
A.????B.????C.?????D.
6.下列物体中,磁铁能够吸引的一组是(??)。
A.金片?铝片??????B.铁片?镍片?????C.铝片?钴片?????D.铜片?铝片
二.填空题(共6题,共26分)
1.指南针由两部分构成,分别是(????)和(????)。
2.2000多年前,人们把(?????)制成勺形,放在一个光滑的铜盘上,铜盘上刻着方向,轻轻转动勺子,当它停止转动后,(?????),人们称它为(?????),这就是世界上最早的指南针了。
3.磁铁用(?????)使物体移动。这种力的产生是因为磁铁周围存在磁场。
4.磁极是磁铁磁力最(?????)的地方。
5.指南针是我国四大发明之一,利用了磁铁能够指示(?????)的特点制成的。
6.磁铁能指示(?????)方向,指南的磁极叫(?????)极,用字母(?????)表示;指北的磁极叫(?????),用字母(?????)表示。
三.判断题(共6题,共12分)
1.磁铁可以在很远的地方把小车吸引过来。(??)
2.天然磁铁又叫磁石。(??)
3.磁铁各个部分的磁性强弱相同。(??)
4.被磁化了的小铁钉不能做成指南针。(??)
5.磁铁都有两个磁极,N极和北极。(??)
6.根据这个磁铁的形状,我们可以叫它瓦形磁铁。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.现实生活中随处可见磁铁,它们拥有不同的颜色、不同的形状,同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。
五.简答题(共5题,共29分)
1.简单说一说指南针的使用方法。
2.除了用磁铁,你还能用什么方法不接触小车就让它运动起来?
3.如何使用指南针辨认方向?
4.在悬挂的条形磁铁旁边再放上一块条形磁铁,悬挂着的条形磁铁还会指示南北吗?为什么?
5.制作水浮式指南针时,我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以,哪种方法更好?如果不可以,为什么?
六.综合题(共5题,共34分)
1.有一块没有标明磁极的磁铁,两位同学用红蓝磁铁进行实验。请你根据图中两位同学说的话来判断磁极。(填序号)
2.完成下列表格。
磁极间的相互作用
我的发现:相同磁极间相互(???),不同磁极间相互(???)。
3.用符号标明磁铁之间的相互作用。
下面是4组没有标明磁极的条形磁铁,已知A端和C端相互排斥。请用符号“→←”表示相互吸引的情况,用符号“←→”表示相互排斥的情况。
4.子枫想用钢针制作一个指南针,他的操作过程如下图所示,请仔细观察,并解决问题。
1.如图所示的步骤叫做(??)。
A.消磁?????B.磁化?????C.加磁
2.制作磁针时,要用磁铁的磁极位置在钢针上(??)。
A.来回反复摩擦?????B.沿一个方向反复摩擦
C.先沿一个方向摩擦几次,再沿反方向摩擦几次
3.制作磁针时,用磁铁的(??)在钢针上反复摩擦。
A.一个磁极?????B.两个磁极?????C.中间部位
4.如图是子枫在(??)。
A.固定钢针B.测试钢针的磁性
如图是子枫在用真正的指南针(??)。
A.确定方向?????B.测量方向
5.在图中标出东、南、西三个方向。
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.B
5.B
6.B
二.填空题
1.磁针;刻度盘
2.天然磁石;勺柄总是指向南方;司南
3.磁力
4.大
5.南北方向
6.南北;南;S;北;N
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.×
5.×
6.√
四.连线题
1.如下:
五.简答题
1.1、把指南针放平,让磁针自由转动。2、磁针静止后,红色一端指北方,白色一端指南方。3、转动指南针,使刻度盘上的南(S)北(N)方向与磁针指的方向一致。这样,刻度盘上的方向就是实际的方向了。
2.(答案不唯一)用嘴吹、用电风扇吹、用扇子扇。解析:可以利用风来使小车运动。
3.静置在桌面上等待指针停止转动,待停止转动后将刻度盘上的北和指针红色的一
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