小学科学《声音》练习题新版.doc

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小学科学《声音》练习题

一.选择题(共10题,共20分)

1.“风声雨声读书声,声声入耳”中,(??)属于人为制造的声音。

A.风声?????B.雨声?????C.读书声

2.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日,经常将耳朵贴在钢轨上,这样做主要是(??)。

A.卧倒,防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快,能提前听到日军火车到来

3.上课铃声响起,校园内各个地方的同学都能听到铃声,这不能说明的是(??)。

A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强

4.敲锣时,声音是由(??)振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

5.下列说法正确的是(??)。

A.用手拍打墙面,可以听到声音,但没看到墙在振动,说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播,不能在液体中传播

6.下面的乐器中,(??)不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

7.音量与物体振动之间的关系是(?)。

A.物体振动的幅度越大,声音越强?????B.物体振动的幅度越小,声音越强?????C.物体振动的速度越快,声音越强

8.把手放在耳后并朝着声音发出的方向,我们听到的声音会(?),由此,我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

9.如图所示,外界声音传到大脑的路径正确的是(??)。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

10.在人耳的结构中,耳廓的主要作用是(??)。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

二.填空题(共10题,共44分)

1.在“do,re,mī”这三个音节中,(???)的声音是最低的,用数字(???)表示,(???)的声音是最高的,用数字(???)表示。

2.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。单位:(???)(dB)。

3.我们通常把轻重不同的声音称为声音的(???)不同。

4.用同样的力敲打长短不同的两根铁管,长铁管发出的声音(??),短铁管发出的声音(??)。??

A.高?????B.低?????C.强?????D.弱

5.(???)是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。

6.鼓膜很(???)而且有(???),即使是轻微的声音,它都会产生(???)。

7.声音的高低可以用(???)来描述,物体振动的越快,发生的声音就越(???);物体振动的越慢,发出的声音就越(???)。

8.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片(???)有关。

9.不断抽出玻璃罩里的空气,玻璃罩里的闹钟铃声会(???),直至(???)。

10.周围的声音根据(???)不同,可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我国传统乐器古筝上的弦长短不一,弦越短,发出的声音越高。(??)

2.耳蜗中充满液体。(??)

3.做“土电话”实验时,线不拉直,也能听到对方的声音。(??)

4.下雨声属于人类生活发出的声音。(??)

5.在制作乐器的过程中,可以不断改进自己的乐器。(??)

6.同一个物体能发出高低、强弱的声音。(?)

7.用力敲击鼓面发出的声音高。(?)

8.我们用击打过的音叉轻轻触及水面时,看到音叉的振动引起了水的直线运动。(?)

9.吹口琴时,口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。(??)

10.人的耳朵里有鼓膜,鼓膜虽然很厚,但有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共2题,共12分)

1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?

2.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题,共27分)

1.图

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