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生物教师个人工作计划参考范文
本学期教学工作任务高三年级两个班生物教学,新学期开始,我对本学期的工作计划如下:
一、知识目标:
让学生了解生物的各个章节的基础知识。
二、能力目标:
通过科学方法练习,培养学生的科学素养,练习学生的实验能力和创新能力,发展学生的探究能力,培养学生的科技意识,促进学生的个性发展。
三、情感态度和价值观:
培养学生的自然观、科学的世界观,树立振兴中华的责任感和使命感,培养他们的科学精神和科学态度,让他们有社会决策意识,有热爱生命、珍惜生命的热情,有积极的生活态度和健康的生活方式。
四、学生情况分析
学生基础较差,需要加强基础的学习。针对以上的情况,在教学中,我要做到因材施教,循循善诱,努力提高学生的学习成绩。
五、教学方法和措施
1、认真学习教学大纲,挖掘教材,认真分析学生情况,制定出切合教学实际的教学计划,做到心中有数。
3、认真分析每个学生的详细情况,详细情况具体分析,做到因材施教,使每个学生都能得到发展与提高。
4、认真备课与制作课件,真正做到备好每一课,上好每一堂。
5、认真设置作业,及时批改与反馈。
6、强化基础知识教学,基本技能的把握程度和运用基础知识分析、解决实际问题的能力。
7、认真研究考纲和考题,认真指导学生做好各种测试,及时做好反馈。
8、认真指导学生进行高考模仿训练,为学生提高高考成绩打下良好基础。
9、加强学法指导,培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。在教学过程中加强对学生的学法指导,以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物,要引导学生掌握生命科学的本质规律,促使学生形成适合自身发展的学习习惯。
10、积极参加教研活动。积极参与学校组织的集体备课活动,提高自己的教学水平。
生物教师个人工作计划参考范文(二)
本学期我担任303、304、305、306、307、310和316七个班的生物课,周课时共____节,虽然只有____节课,但却是五种教学进度和方式,303和304班属于网络及对照班的教学,每班周课时____节;305-307班属于普通理科班教学,每班周课时____节;310和316班则属于使用EEPO教学模式教学的实验班,每班周课时____节,而310班属于理科班,316班属于文科班,教学要求层次也不同。所以备课量较大,困难较多。
明其应用即可,不要过多涉及技术细节,对应用范围的介绍也不求全面。
教学进度及内容安排
第____周必修1第六章第一节细胞的增殖(一)
第____周第一节细胞的增殖(二)第二节细胞的分化
第____周第三节细胞的衰老和凋亡第四节细胞的癌变
第____周模块一考试复习;模块一考试
第____周必修2第一章遗传因子的发现第一节第二节
第____周第一章复习第二章第一节一减数分裂
第____周第一节二受精作用第二节基因在染色体上
第____周第三节伴性遗传第二章复习
第____周第三章基因的本质第一节第二节
第____周期中考试
第____周第三章第三节第四节
第____周第三章复习第四章基因的表达第一节
第____周第四章第二节第四章复习
第____周第五章第一节基因突变和基因重组第二节染色体变异
第____周第五章第三节第五章复习
第____周第六章第一节第二节
第____周第六章复习第七章第一节
第____周第七章第二节一种群基因频率发改变二隔离与物种的形成
第____周第七章第二节三共同进化与生物多样性的形成
生物教师个人工作计划参考范文(三)
本学期本人担任八年级四个班的生物课教学工作,现就个人工作实际情况作如下计划:
一、指导思想:
二、教材分析、学生现状分析:
现在教学所用的教材倡导以探究为核心的主动学习方式,设计了多个“探究活动”,教材在完善知识体系的同时,还注意对初中阶段能力体系的构建,如预习、观察、讨论交流、实验操作、,以培养学生初步的生物学基本技能,与他人合作和一定的科学探究能力,养成科学思维的习惯。注重贴近学生的实际,注意面向全体学生。
初中学生在课堂出现注意力不集中,爱讲话的现象,所以我们只要确保课堂时间内学生有效的吸收本节课知识点,充分应用可利用资源,让学生做到思考-动手-学习,环环相扣,抓住讨论的知识点,最后在展示上拓展问题。
三、具体做法。
1、激发学习兴趣
好的授课方式,是让学生自己去探索,让学生主动发现问题、思考问题、解决问题。在这一富有挑战性的过程中,学生成为教学过程中的主动参与者、知识的积极探求者。
现代多媒体教学技术的应用更有利于知识的呈现。鲜明的视觉形象,悦耳的伴奏音乐,斑斓的色彩,会较好地吸引学生的注意力。在播放前应提出观看目的和要求,使学生带着问题去观看,同时引导学生将无意注意转化为有意注意,利用各种手段,缩小观察范围,集中注意点。
2、提高自身修养,增强人
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