《数学》复习人教A（新高考）-第6节　正弦定理和余弦定理-配套精美PPT课件.ppt

第四章

第6节正弦定理和余弦定理;知识分类落实;知识分类落实;知识梳理;2RsinB;2.在△ABC中，已知a，b和A时，解的情况如下：;3.三角形常用面积公式;;;;;;;;考点分层突破;;;利用正弦定理可解决以下两类三角形问题：一是已知两角和一角的对边，求其他边与角；二是已知两边和一边的对角，求其他边与角(该三角形具有不唯一性，常根据三角函数值的有界性和大边对大角定理进行判断).

利用余弦定理可解决以下两类三角形问题：一是已知两边和它们的夹角，求其他边与角；二是已知三边求各个角.由于这两种情形下的三角形是唯一确定的，所以其解也是唯一的.;;;;;;1.判定三角形形状的途径：(1)化边为角，通过三角变换找出角之间的关系；(2)化角为边，通过代数变形找出边之间的关系，正(余)弦定理是转化的桥梁.

2.无论使用哪种方法，都不要随意约掉公因式，要移项提取公因式，否则会有漏掉一种形状的可能.注意挖掘隐含条件，重视角的范围对三角函数值的限制.;;;;;;;与三角形面积有关问题的解题策略：(1)利用正弦、余弦定理解三角形，求出三角形的相关边、角之后，直接求三角形的面积；(2)把面积作为已知条件之一，与正弦、余弦定理结合求出三角形的其他量.;;;;;;;;;;;;射影定理和正、余弦定理一样实现了边角之间的转换，运用射影定理整体代入，大大简化了运算过程，取得了事半功倍的神奇效果.;课后巩固作业;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;THANKS