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人力资源管理》教学计划及大纲

本课程的教学目的是使学生了解人力资源管理学的基本原

理和实践知识，掌握现代人力资源管理的基本原理、基本职能

与方法，培养学生确立科学的人力资源管理理念，熟练掌握人

力资源管理的六大模块。

教学要求］

通过本课程的研究，学生应该具备以下能力：

1.了解人力资源管理的基本概念和理论体系；

2.掌握人力资源规划、工作分析和设计、员工招聘与培训、

绩效考核、薪酬管理、劳动关系、人力资源管理诊断等系列知

识；

3.培养学生的人力资源管理能力，包括人力资源管理的计

划、组织、领导、控制等方面的能力；

4.提高学生的人际沟通和团队合作能力；

5.为学生以后的工作和研究打下坚实的基础。

二、教学内容与安排

一）教学内容

1.人力资源管理基本概念及发展历史

2.人力资源规划

3.工作分析与设计

4.员工招聘与培训

5.绩效考核

6.薪酬管理

7.劳动关系

8.人力资源管理诊断

二）教学安排

本课程开设一学期，共72个学时，其中理论教学课时50

学时、实验教学课时22学时。根据学校的教学硬件设施情况

和教学实际开展情况及与企业的联系情况，可以进行适当的调

整，但是调整范围度不能超过百分之三十。

三、教学方法与手段

一）教学方法

本课程主要采用讲授、案例分析、小组讨论、课堂演示、

实践教学等多种教学方法，以培养学生的实际操作能力和解决

问题的能力。

二）教学手段

本课程主要采用教材、多媒体课件、案例分析、教学视频

等多种教学手段，以提高学生的研究效果和教学质量。

四、考核方式与标准

一）考核方式

本课程的考核方式主要采用平时成绩和期末考试相结合的

方式，其中平时成绩占总评成绩的50%以上，期末考试占总

评成绩的50%以下。

二）考核标准

考核标准主要包括学生的考试成绩、课堂表现、实验报告、

小组讨论等方面的表现，以及学生的综合素质、能力和实际操

作能力等方面的评估。

本课程将全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与

流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内

容。通过研究和典型案例分析，使学生能够树立现代人力资源

观念，掌握现代人力资源管理的思想观念和理论，并在一定程

度上掌握一些操作性方法，以便将来在社会工作中能够将现代

人力资源管理思想和观念转化为管理工作的实际运作。同时，

通过介绍XXX在进行人力资源管理方面的最新思维和成功操

作手段，进一步培养学生成为国际性、外向型人才的基本素质。

教学要求总体要求学生能够掌握现代人力资源管理的原则

和技术，能在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文

化等环节的人力资源管理工作中进行基本的操作和监管，并具

备接人待物，激励自我和他人的基本素质。

知识要求包括正确认识课程的性质、任务及其研究对象，

全面了解课程的体系、结构，对人力资源管理有一个总体的认

识。通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本概念、

基本原理、基本知识，学会用人力资源管理理论分析和解决企

业事业实际问题的方法。

能力要求则包括紧密联系实际，学会分析案例，解决实际

问题，把学科理论的研究融入对经济活动实践的研究和认识之

中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核

心内容，为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体

制的建立和完善作出贡献。

在教学方法方面，本课程将采用讲授教学法、引导式教学

法、情境模拟教学法、案例分析教学法、讨论式教学法、实践

演练教学法、题分析与讲解法等多种教学方法，以帮助学生更

好地理解和掌握人力资源管理的理论和实践。

1.在人力资源管理课程中，我们将研究人力资源管理导论、

战略性人力资源规划、工作分析与工作评价、员工招聘、绩效

管理、薪酬管理、员工关系、劳动合同的概念和特征、跨文化

人力资源管理以及人力资源管理诊断等理论知识。这些知识将

采用讲授教学法进行教学。

2.在课程中，我们将研究工作分析的方法、招聘的渠道与

方法、员工培训管理实施过程、绩效管理实施过程、绩效考核

的方法等方法类的知识。这些知识将采用