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第一章测试
1.幼儿园班级具有哪些特点?
A:游戏性
B:幼稚性
C:启蒙性
D:保教性
答案:ACD
2.幼儿园则是个体接受正规公共教育的起点阶段。
A:对
B:错
答案:A
3.幼儿既是班级管理的对象,同时也是班级管理的参与者。
A:对
B:错
答案:A
4.班集体是幼儿园班级的最基本的组织形式,开展班集体活动是我国幼儿园教
育的主要方式之一。()
A:对
B:错
答案:A
5.幼儿园班级的基本结构包括()。
A:组织结构
B:家长资源
C:人员结构
D:物质设施
答案:ACD
6.幼儿园班级管理主体是()。
A:园长
B:教育局
C:教学园长
D:保教人员
答案:D
7.幼儿园班级管理的目标是以最低的耗费,促进班级幼儿的最优发展。这体现
里幼儿园班级管理的()。
A:主体性原则
B:参与性原则
C:整体性原则
D:教育性原则
答案:C
8.()是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。
A:榜样激励法
B:规则引导法
C:情感沟通法
D:角色扮演法
答案:B
9.()是指教师在特定的情景中通过角色与幼儿展开相互对话,以引起幼儿
对自身行为的察觉和改进。
A:情感沟通法
B:榜样激励法
C:角色扮演法
D:规则引导法
答案:C
10.榜样激励法的实施要注意,榜样的树立要公正、可靠、权威。()
A:错
B:对
答案:B
11.榜样激励法实施的基础是教师对幼儿的理解和爱。
A:错
B:对
答案:A
12.()指教师在管理过程中不以管理者身份高高在上,而以多种形式参与到幼
儿的活动之中,在活动中民主、平等地对待幼儿,与幼儿共同开展有益的活
动。
A:主体性原则
B:整体性原则
C:参与性原则
D:教育性原则
答案:C
第二章测试
1.幼儿园班级一日常规,从常规的表现形式来看,可以分为()。
A:学习活动常规
B:隐性常规
C:生活活动常规
D:显性常规
答案:BD
2.()主要指师幼在幼儿体操、器械运动和自然因素锻炼等活动中有关活动
内容、时间和程序的明确规定。
A:学习活动常规
B:生活活动常规
C:运动常规
D:游戏活动常规
答案:C
3.幼儿每天在园的户外活动时间不少于2小时,其中体育活动不少于1小时,
且分段进行。()
A:错
B:对
答案:B
4.幼儿的学习活动次数要适量,每次活动时间小班15至20分钟;中班20至
25分钟;大班25至30分钟。()
A:错
B:对
答案:B
5.幼儿园教师应该平衡幼儿一周内的各类型游戏。()
A:对
B:错
答案:A
6.小班的常规建立侧重于学习习惯、为他人服务、安全教育方面。()
A:对
B:错
答案:B
7.过度环节是指幼儿一日生活中各项活动之间的衔接转换,是一日各活动的
“中转站。()
A:对
B:错
答案:A
第三章测试
1.幼儿园班级活动室内应该铺设泡沫拼图,这样方便幼儿玩耍。()
A:对
B:错
答案:B
2.在大型器械周围要采取保护性措施。()
A:对
B:错
答
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