《角的度量》教案.docx

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《角的度量》优秀教案

《角的度量》优秀教案1

教学目的

1、体会引入量角器的必要性，生疏量角器。

2、会用量角器测量各种角的度数。教学重点

会用量角器量角。教学难点

正确使用量角器度量角的度数。教学过程

一、复习预备

1、你能快速推断下面的哪个角大吗？〔投影出示〕

2、用硬纸片剪出一个小角分别去度量∠1和∠2的大小。

3、与同学沟通度量的结果。

第①组∠2比∠1大，能快速看出。第②组学生的答案会不全都，其实

∠1=∠2，又由于摆的方向不同，边画的长短不同，学生是不能快速看出的，由此导入课。

二、教学课

1、生疏量角器。

刚刚我们看出第①组中∠2＞∠1，到底大多少呢？还有第②组是∠1

该用户很懒，什么也没介绍

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