《三角形边的关系》教案设计.docx

《三角形边的关系》教案设计

《三角形边的关系》教案设计

《三角形边的关系》教案设计1

教学目标：

1、通过量一量、摆一摆、算一算等试验活动，探究并觉察三角形任意两边之和大于第三边，并应用这关系解释一些生活现象，解决一些简洁的生活问题。

2、在试验过程中培育学生的猜测意识、自主探究、合作沟通的力气。教学重点、难点：探究并觉察三角形任意两边之和大于第三边。

教学预备：学生、教师各预备几根长短不等的小棒、直尺、探究报告单。教学过程：

一、复习旧知，导入课

这是什么图形呢？〔三角形〕谁来说说什么是三角形？怎样理解这个“围”字〔端点首尾相连〕。同学们还知道三角形的哪些学问？关于三角形的学问还有很多，