《溶解的快与慢教》教案.docx

《溶解的快与慢》教案

【教学目标】

科学概念：

可溶性的固体物质在水中的快慢与物体颗粒的大小〔即外表积的大小〕、水的温度以及混合溶液是否被搅动等因素有关。

过程与方法：

引导学生经受“问题—假设—验证—证明”科学探究过程和把握单个变量进展比照试验的过程。

情感态度价值观：

情愿将比照试验这种科学的方法运用到解决同类科学问题的争论当中去，进展公正试验的意识。体验争论影响溶解快慢因素的乐趣。

【教学重点】

探究影响可溶性固体物质在水中溶解快慢的取决因素。

【教学难点】

感受比照试验的重要性，以及在试验中的变量与不变量的把握问题。

【教学预备】

分组试验：筷子1根、一次性杯子4个、热水和冷水