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小学科学《声音》练习题
一.选择题(共10题,共20分)
1.当我们吹笛子时,我们听到了声音,这是因为(??)。
A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音
2.向暖水瓶中倒水时,声音的高低会随着水位上升(??)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不变
3.假如两个人在月球上,必须要(??)才能顺利聊天。
A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话
4.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟铃声会(??)。
A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻
5.下面的音符中,(??)是最高音。
A.6??????B.7??????C.i
6.听诊器的探头与(??)的作用相似。
A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭
7.我们耳里的(??)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。
A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗
8.声音是由发声体的(??)而产生的。
A.振动?????B.摆动?????C.运动
9.把敲响的音叉放在水面上,会看到(??)。
A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅,水面出现-圈圈波纹
10.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了,他应该(??)。
A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹
二.填空题(共10题,共40分)
1.图中的喇叭在“唱歌”,纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地(???)。
2.大量事实证明:声音因物体振动而(???)。振动停止,声音(???)。
3.物体振动得越快,发出的声音就越(???),物体振动得越慢,发出的声音就越(???)。
4.声音的强弱与物体的振动(???)有关,声音的高低与物体振动的(???)有关。改变物质的粗细可以改变声音的(???)。
5.人的耳可以分为(???)、(???)、(???)三部分。
6.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是(???)。
7.从外到内,耳的结构是由(???)、(???)、(???)三部分组成。
8.鼓声是由(???)振动产生的。
9.音高是由物体的振动的(???)决定的,物体振动得动的越快音高越(???)。
10.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大,声音越(???);物体振动的幅度越小,声音越(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。(?)
2.铝片琴因为各个铝片的长度不同,所以可以发出不同的声音。(?)
3.音量是由物体的振动频率决定的。(?)
4.减少噪音对我们的身体健康没什么影响。(??)
5.由于水的阻隔,人在岸边讲话,人的声音不能传到鱼的耳朵里。(??)
6.声音不能在行驶的客车里传播。(??)
7.让正在振动发声的物体停止振动,声音马上就停止了。(??)
8.在水中敲击音叉,音叉不会发出声音。(??)
9.吹口琴时,口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。(??)
10.拉伸皮筋就能使其发出声音。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.下列声音主要是通过什么传播的?把它们起来。
五.填表题(共2题,共22分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
2.根据你对耳朵的了解,完成下表。
六.简答题(共5题,共25分)
1.声音在传播的过程中借助了什么物质?
2.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
4.为什么说“一个巴掌拍不响”?
5.向水壶中倒水,随着水越到越多,听到的声音高低不同,倒的水越多,声音越高,其科学原理是什么?
七.材料题(共3题,共20分)
1.在下图中选出制作土电话的材料。(在选中的材料序号上画“√”)
思考:在玩土电话游戏时,对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的?用什么方法能够使土电话中的声音更大一些?
2.??某一天,有一个人找到福尔摩斯,说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇,就问他到底是怎么回事。乘客说:“我乘坐的客轮触礁沉没了,幸好我会游泳,才没有沉下
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