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19.倾斜的伞
课时
2~3课时
【合作探究】
一、作者三次提到了外公的笑，外公三次笑有什么不同吗？你从中感受到了什么？（在课文中找句子并画下来）说说自己的体会。
二、不知过了多少年，撑伞的人已不是外公，而是我。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那南墨绿色的大伞，一向和以前一样。
??
我的体会是：
三、你从哪些地方感受到了丹丹对外公的爱？
【拓展延伸】
以“爱心充满人间”为主题，说说发生在自己身边的真实事情。
课型
学+展
学习目标：1.我能自主学习14个生字，积累喜欢、每逢、墨绿色等词语。2.能正确、流利地朗读课文，能和同学分角色朗读课文。3.我能体会重点词句，感悟外公和“我”之间温馨的亲情，学会把爱心献给亲人。（学习的难点）4.我能通过人物神态、动作、语言、心理活动等句子体会人物的思想感情。（学习的重点）
一、整体感知，理清思路。
通过读课文，我知道作者通过对 的回忆，写了 和 两代人之间互相为对方打
伞的情景，表达了祖孙间纯真的至爱亲情。
二、学习生字、词语
L认真拼读生字，把字音读准确。
.给生字组词，理解词语的意思。
.根据提示学习生字。
难读字：
易错字：
难记字：
.收集好词：
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