2024年新版七年级上册道德与法治第三单元 珍爱我们的生命 导学课件149张.pptx

第三单元珍爱我们的生命

导学课件;第三单元珍爱我们的生命;1.人的生命的重要性：

(1)地位：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵

的?。

(2)意义：有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，

才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的

种种可能，才能创造璀璨的?。;2.生命的特征：

(1)每个人的生命都是独特的。

(2)每个人的生命都是的。

(3)每个人的生命都是有限的。

(4)人的生命是代代的。

(5)人的精神生命是不断的。;3.生命具有独特性的原因：

(1)外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同，每个生

命都不可替代。

(2)在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养

分，形成独特的个性品质，拥有不同的??。;4.生命是有限的原因和要求：

(1)原因：新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。

(2)要求：感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限

的之中，让生命的每一段历程都变得

精彩和有意义。;5.生命具有接续性的表现：

(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

(2)在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生

命，还是“我们”的生命。;6.人的精神生命具有传承性的表现：

(1)伟大的思想、崇高的信仰、?等都是精

神生命的体现。

(2)在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。;易误小练

比一比差异，并判断正(√)误(×)。

1.生命是有限的，得过且过即可。(×)

2.生命是有限的，我们应该把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。(√)

?(针对训练见P50第5题);1.拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命

是“1”，名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示，有了

生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是

十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的

名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们(A);道德与法治课上，同学们通过“我的自???像”活动展示

自己的相貌特征、性格、爱好等。完成2、3题。

2.此活动证明了，人的生命具有(A);3.对此特性的正确理解有(B)

①每个人拥有不同的人生道路

②人生没有回程票

③每个生命都不可替代

④人生若白驹过隙;4.[2024年1月台州期末]下图“四张证”的顺序形象地说明

(D);5.【易错题】“我们的生命皆由时间构成，片刻时间的浪

费，便是虚掷了一部分生命。”这句话启示我们(D)

①得过且过，及时行乐

②活在当下，发现美好

③热爱生命，感激获得

④珍惜时光，努力奋斗;6.红军长征时，一位红军连长不幸在江西省崇义县牺牲。何

清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的

菜园子里，种下一棵梅子树，并留下雌雄宝剑的雌剑作为

信物。如今，89年过去了，何清阳一家三代人接续守护烈

士墓，等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国

好人榜”。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹

诠释了(B);①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续

②实现人类生命的接续是一种迷信思想

③每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”

的生命

④人的一生就是为了生命的接续;7.[2024年1月温州期末]新疆民警塔西·热孜克抓捕犯罪嫌疑

人时，不幸壮烈牺牲，其警号依照规定予以封存。25年

后，塔西·热孜克的儿子也成了警察，他按照规定重启了

父亲的警号。塔西父子的故事说明了(C);8.某小组开展“做中学”活动，创作了一期主题与“生命”

有关的电子报。小安提供了两则名言：;A.栏目一：生命来之不易;9.人类之所以能生生不息地繁衍至今，就在于一代又一代的

个体生命实现了人类生命的接续。下列能体现生命接续的

有(C)

①捐献器官，把爱留在人间

②每周去敬老院做志愿者

③积极互动，增进对朋友的了解

④妈妈生了个可爱的女孩，我有妹妹了;10.【真实任务情境】[2024年1月常州期末]在生命的传承

中，人类的精神在不断积淀和丰富。革命年代，无数先

烈为追求民族独立献出宝贵的生命，他们的爱国、奉献

精神值得我们铭记与传扬。某校校团委将开展“拾取红

色记忆，传承革命精神”的研学活动，请你选择合适的

路线(B