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第三单元珍爱我们的生命
导学课件;第三单元珍爱我们的生命;1.人的生命的重要性:
(1)地位:人的生命是大自然的奇迹,是地球上最为珍贵
的?。
(2)意义:有了生命,我们才能感受大自然的勃勃生机,
才能体验生活的多姿多彩,才能拥有追求幸福生活的
种种可能,才能创造璀璨的?。;2.生命的特征:
(1)每个人的生命都是独特的。
(2)每个人的生命都是的。
(3)每个人的生命都是有限的。
(4)人的生命是代代的。
(5)人的精神生命是不断的。;3.生命具有独特性的原因:
(1)外形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相同,每个生
命都不可替代。
(2)在成长过程中,每个人会汲取不同的物质和精神养
分,形成独特的个性品质,拥有不同的??。;4.生命是有限的原因和要求:
(1)原因:新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。
(2)要求:感恩生命的获得,把有限的生命投入到无限
的之中,让生命的每一段历程都变得
精彩和有意义。;5.生命具有接续性的表现:
(1)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
(2)在生命的接续中,每个人的生命不仅是“我”的生
命,还是“我们”的生命。;6.人的精神生命具有传承性的表现:
(1)伟大的思想、崇高的信仰、?等都是精
神生命的体现。
(2)在生命的传承中,人类的精神在不断积淀和丰富。;易误小练
比一比差异,并判断正(√)误(×)。
1.生命是有限的,得过且过即可。(×)
2.生命是有限的,我们应该把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。(√)
?(针对训练见P50第5题);1.拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比,生命
是“1”,名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示,有了
生命“1”,后面的“0”才有价值,并且这个数可以是
十、百、千、万乃至无穷大;若没有生命“1”,后面的
名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们(A);道德与法治课上,同学们通过“我的自???像”活动展示
自己的相貌特征、性格、爱好等。完成2、3题。
2.此活动证明了,人的生命具有(A);3.对此特性的正确理解有(B)
①每个人拥有不同的人生道路
②人生没有回程票
③每个生命都不可替代
④人生若白驹过隙;4.[2024年1月台州期末]下图“四张证”的顺序形象地说明
(D);5.【易错题】“我们的生命皆由时间构成,片刻时间的浪
费,便是虚掷了一部分生命。”这句话启示我们(D)
①得过且过,及时行乐
②活在当下,发现美好
③热爱生命,感激获得
④珍惜时光,努力奋斗;6.红军长征时,一位红军连长不幸在江西省崇义县牺牲。何
清阳的爷爷何忠孚和红军战士一起把这位连长葬在村口的
菜园子里,种下一棵梅子树,并留下雌雄宝剑的雌剑作为
信物。如今,89年过去了,何清阳一家三代人接续守护烈
士墓,等待烈士后人带雄剑来寻。何清阳因此荣登“中国
好人榜”。何清阳一家三代人接力守护红军烈士墓的事迹
诠释了(B);①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②实现人类生命的接续是一种迷信思想
③每个人的生命不仅是“我”的生命,还是“我们”
的生命
④人的一生就是为了生命的接续;7.[2024年1月温州期末]新疆民警塔西·热孜克抓捕犯罪嫌疑
人时,不幸壮烈牺牲,其警号依照规定予以封存。25年
后,塔西·热孜克的儿子也成了警察,他按照规定重启了
父亲的警号。塔西父子的故事说明了(C);8.某小组开展“做中学”活动,创作了一期主题与“生命”
有关的电子报。小安提供了两则名言:;A.栏目一:生命来之不易;9.人类之所以能生生不息地繁衍至今,就在于一代又一代的
个体生命实现了人类生命的接续。下列能体现生命接续的
有(C)
①捐献器官,把爱留在人间
②每周去敬老院做志愿者
③积极互动,增进对朋友的了解
④妈妈生了个可爱的女孩,我有妹妹了;10.【真实任务情境】[2024年1月常州期末]在生命的传承
中,人类的精神在不断积淀和丰富。革命年代,无数先
烈为追求民族独立献出宝贵的生命,他们的爱国、奉献
精神值得我们铭记与传扬。某校校团委将开展“拾取红
色记忆,传承革命精神”的研学活动,请你选择合适的
路线(B
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